三年级语文《中国结》教案三年级语文《中国结》教案（通用14篇）三年级语文《中国结》教案篇1一、导入揭题1、你喜欢的中国结，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，你都见过什么样的中国结?2、我们继续来感受文章中给我们怎样来解释中国结的[板书课文标题]播放课文录音。二、重新认识全文1、速读课文，找出你喜欢的句子，并用笔画下来。2、你能读出自身喜欢的语气吗?3、小组研究：它包括了什么样的`民族感情?4、反复阅读第5自然段，然后把这个课文复述给大家听。说说你很快能复述出来的秘诀三、总结全文1.再读全文：跟着课文录音轻声读课文。2.纵观全文，说一说：中国结代表了什么?把你心中的感受用一二句话说出来。四、学习本课的生字词1、学习生词A、本课中你还还有哪些不理解的词语?B、集体用联系上下文的方法理解叹为观止神往2、学习写本课生字。A、出示生字宠饰颈侨憧憬乞。B、读字组词。观察字形，想一想：这些字在字形上有一个一起特点是什么?C、认真观察每个字在田字格中的位置，模仿写。D、写完后在班里展示写的好的学生的作业，进行评价。五、课堂小结对于本节课你想说点什么?三年级语文《中国结》教案篇2一、谈话导课教师出示一根编中国结的红丝线，同学们这是什么?教师出示一个中国结，这优势什么呢?你能说说它们之间的关系吗?教师总结：这跟绳子扯的再远，也离不开这个头.这就形成了这个中国结.板书课题：中国结二、整体认读了解课文内容内容。1、通过自身喜欢的方式朗读课文，解决课文中新的生字朋友。2、考虑：课文中写的中国结都在什么地方出现?三、细读课文，交流品读。通过对课文第二段的阅读，对中国结进行进一步的了解。默读二、三段，考虑：你喜欢中国结吗?为什么?让学生展开想象除了书上的这些描写你还能想到什么?小朋友用自身的语言来描述，通过学生的相互补充达到完美的境界。你是从什么地方看出人民喜欢中国结，在课文中找出有关语句画下来，全班互相交流。指名读一读画出的语句。指导朗读，通过个别的词语体会中国结的意义，应该读的速度快一点，声音响亮。让学生根据课文中的上下理解。过渡：中国结不只代表着你们说的意义?它还代表着中国心，饱含这中国情.自由读第四自然段读完后集体交流你是怎样理解文章中所说的头的。中国结中寄托着所有华夏子孙的浓浓深情，有一种怎样的感情?课文中那些词语表达这种情感?通过课文的分析让学生试着概括文章的段落大意。四、总结：根据板书，由学生总结从课文中学到了写什么?文章最后一个自然段介绍了中国结受欢迎的原因.说说你是怎样理解的，通过课文的学习你还有什么不明白的地方?五、作业：背诵自身喜欢的段落。三年级语文《中国结》教案篇3中国结是我国独特的民间艺术品。它美丽，神奇，丰富多样，含有美丽的意义。今天，随着民族文化的共享，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱。它在国内外都有自己的影子，是我们国家的骄傲。新《纲要》提到，向幼儿介绍中国民族文化，让他们意识到人类文化的多样性，培养对尊重和爱的理解是恰当的根据《纲要》的精神，结合大班儿童的兴趣，我将“中国结”设计为一个大型的艺术欣赏活动。通过这项活动，孩子们可以了解我们中国结的独特之美，激发孩子们对劳动者的热爱。活动目标：1、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美感。2、学会编写简单的模式，培养孩子对中国劳动者的热爱。3、培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。4、引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：准备孩子的智力：简单理解中国结的意义准备环境布局：收集各种中国结，并将它们安排到展厅活动过程：参观，了解中国结的多样性，初步感受美，准备完成目标—交流讨论，进一步了解中国结，突破重点，同时萌发孩子们对中国人的热爱结—制造中国结，从中国结的爱变为动手经验，实现目标2，完全民族自豪感和劳动人民之爱的升华。活动程序：一：参观活动，先了解中国结，感受美感今天，我们去了一个美丽的地方，那里挂着许多美丽的艺术品。这些艺术品是中国独有的，由我们自己的中国人编写。你猜怎么着？哦，我们去看看吧。二：交换，讨论，理解中国结，就像中国结一样1、我们刚刚看到了什么？对，它是中国结，如此美丽。你知道这些中国结是由什么组成的吗？哦，绳索串在一起改变了许多神奇的.中国结。我们中国人非常聪明。2、告诉每个人你看到的形状。它是什么颜色？哇，有红色的结，红色的鱼，金色的花生。这么多的图形。中国结的主色是红色，并且还装饰有金色，蓝色，绿色，看起来特别喜庆和美丽。这个很漂亮。你喜欢中国结吗？为什么？中国结的形状有很多含义。难怪每个人都喜欢它。它给了我们美好的祝福，祝愿我们一切顺利，万事如意。你的家人有中国结吗？你在哪里见过中国结？这么多地方都有中国结。我们非常喜欢它。中国结是我们在中国的特色工艺，是我们中国人的骄傲。