山东省部分高校普通音乐教育现状调查与研究的开题报告开题报告一、研究背景音乐是人类文化的重要组成部分，也是教育中不可缺少的一部分。普通音乐教育是指对广大学生进行的通识音乐教育，旨在提高学生音乐素养和鉴赏能力。我国高等教育中的普通音乐教育一直备受关注，近年来更是受到了越来越多的关注。随着经济的发展和文化水平的提高，高校对普通音乐教育的需求也越来越大。而对于普通音乐教育现状的研究，则可以更好地了解当前的普通音乐教育状况，发现问题并提出改进建议，从而促进普通音乐教育的发展。二、研究目的本项目旨在通过调查与研究，了解山东省部分高校普通音乐教育的现状与问题，探究如何推进普通音乐教育的发展，以提高学生的音乐素养和鉴赏能力。三、研究内容1.对山东省部分高校的普通音乐教育情况进行调查与分析，包括人才队伍、师资力量、教学内容、教学方法等方面。2.分析普通音乐教育中存在的问题，如教学内容单一、师资力量不足、教学法不够科学等。3.给出普通音乐教育的改进建议，以提高学生的音乐素养和鉴赏能力。四、研究方法1.调查问卷法。通过设计问卷并对山东省部分高校的师生进行调查，以收集相关数据。2.实地观察法。通过实地观察山东省部分高校的普通音乐教育情况，了解教学现场情况。3.文献资料法。系统搜集已有的相关文献资料，为研究提供理论支持与框架。五、研究意义1.了解普通音乐教育的现状与问题，为高校开展教育教学改革提供数据和实践基础。2.改进普通音乐教育，提高教学质量和效果，更好地满足社会需求。3.推进普通音乐教育的发展，培养更多有良好音乐素养的人才，为社会文化建设做出贡献。六、研究计划与预期目标研究时间：2021年6月至2022年3月研究计划：1.设计调查问卷并进行数据收集。2.进行实地观察，了解山东省部分高校的普通音乐教育情况。3.收集并梳理已有的相关文献资料。4.对调查结果和观察数据进行分析和总结，发现问题及其原因。5.提出改进建议并落实到实际教学中。预期目标：1.着眼于普通音乐教育的实际需求和问题，提出切实可行的改进措施。2.推动山东省部分高校普通音乐教育的发展，提高学生音乐素养和鉴赏能力。3.为高校教育教学改革提供有价值的参考。参考文献：[1]杨明(2017).高校音乐教育概论.北京:人民音乐出版社.[2]王文博(2020).高校普通音乐教育中的问题与对策.沈阳音乐学院学报,34(2),102-106.[3]李明(2018).当前高校普通音乐教育现状及对策研究.杭州师范大学学报,28(3),80-85.