要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？你所使用时有什么特点？根据滑轮在使用时，轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。二、滑轮的探究小结：定滑轮的特点r一、定滑轮：三、滑轮针对性练习2、如图，利用定滑轮、动滑轮匀速向上提升重物。已知物体重力都是60N，则：思考题：滑轮组的作用：既可以改变力的大小，又可以改变力的方向。滑轮组的特点滑轮组的特点滑轮组的特点思考题：如图，用滑轮组来提升物体，若物体重力均为560N，如果不计动滑轮的重力及绳子与滑轮之间的摩擦，则拉力F甲、F乙、F丙分别是多少？分析：本题中有两根绳子绕成滑轮组，应从绳子的一个自由端入手分析。如图中a段绳子的拉力为G2，则b、C段绳子的拉力应为2G2，c段绳子受到向下的拉力为G1，所以G1=2G2。如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）总结五、组装滑轮组的方法组装方法组装方法=3.45组装方法组装方法组装方法巩固练习：3:如图所示的四个滑轮组中，图＿＿可省一半力，图＿＿最费力，图＿＿＿和图＿＿用力大小一样。4、按要求画出绳子的绕法要利用滑轮组提起1250牛的货物，而串连滑轮的绳子最多只能承受250牛的力，不计摩擦和滑轮的重力，则组成滑轮组的定滑轮和动滑轮至少分别为（）A、1个，2个B、2个，2个C、2个，3个D、3个，2个竖直放置的滑轮组(a)G2练：甲、乙两滑轮组中物体重均为100N，不计滑轮重和摩擦，滑轮组平衡时，作用在甲、乙两组滑轮上的力F甲和F乙的关系是（）A、F甲＝F乙＝200NB、F甲＝2F乙＝100NC、F乙＝2F甲＝200ND、F甲＝F乙＝100N水平放置的滑轮组F当滑轮组水平放置时，练：物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿N。物体移动的速度为1米/秒，拉力的功率是_______瓦。练：如图所示，物体A重500牛，受到的摩擦力为40牛，在拉力F作用下作匀速直线运动，若物体的运动速度为1米/秒，则拉力F的大小及绳子移动的速度分别为（）A、20牛、1米/秒B、20牛、0.5米/秒C、250牛、2米/秒D、20牛、2米/秒图中的三个滑轮拉同一物体沿水平地面做匀速直线运动，所用拉力分别是F1，F2，F3，比较三者的大小。(不考虑滑轮摩擦与重力)F用如图所示滑轮组匀速提升重物G，不计动滑轮质量及摩擦，则两个弹簧秤上示数比FA：FB是（）A.3：1B.3：2C.2：1D.l：l练：如图所示，已知物重G＝120N，那么各弹簧测力计的示数是多少?(滑轮重及摩擦不计)练：如图所示,整个装置处于静止状态,弹簧测力计A、B、C的示数分别为FA、FB、FC，以下有关弹簧测力计的示数的关系，正确的是（）A.FA=FB=FCB.FA=FB=3FCC.3FA=2FB=6FCD.2FA=FB=3FC典型例题：练：如图，物体重Ｇ1＝１２００牛顿,人的体重Ｇ2＝６００牛顿，人站在地上拉住绳子的一端使物体在空中静止，若不计滑轮的重力和摩擦，则人的拉力和人对地的压力分别为＿＿＿和＿＿＿。对于不是由一段绳子绕到底的滑轮，通常要用受力分析知识进行解决。练：如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）。使用时:（1）瘦子固定不动，胖子用力FA拉绳使货物G匀速上升。（2）胖子固定不动，瘦子用力FB拉绳使货物G匀速上升。下列说法中正确的是())A．FA<GB.FA〉FBC．FB=2GD.以上说法都不对练3：如图所示的装置中，重600N的人用力拉绳，使装置处于静止。装置中的滑轮A重500N，滑轮B重200N，底板C重100N。不计轴摩擦及绳重，人对底板C的压力为________N。如图是工人用于粉刷楼房外墙壁升降装置示意图．若动滑轮质量为2.5千克，工作台质量为7.5千克，冻料和所有工具质量为20千克，工人质量为60千克，绳重及摩擦不计．当工作台静止于空中时，工人对绳子的拉力是________牛；若工人站在地面上向下拉绳，拉力为________牛。(取g＝10牛/千克)如图所示，吊篮的重力为400牛，动滑轮总重力为50牛，定滑轮重力为40牛，人的重力为600牛，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力：（）A、218牛B、220牛C、210牛D、236牛如图所示，重600N的人站在重5400N的船上，通过滑轮把船匀速拉向岸边。人拉绳的力为500N，人和船相对静止。不计绳重和滑轮处摩擦，船受到水的阻力为（）A.500NB.1000NC.2500ND.3000N练：已知重500N的人站在3000N重的船上