--上海交通大学优秀教师奖评审表（2004——2005学年）学院媒体与设计学院教研室电影电视系姓名彭玲工号8388填表日期：2005年5月12日填表须知本评审表的第3、4及的一部分（注意字数限制）应用4号或小四号字打印，其余需手写部分应用墨水笔或毛笔填写，字迹工整、清晰。凡三年内未得过“上海交通大学优秀教师奖”者，应填写近三年来“参加教学改革教学建设情况”（含精品课程、课程建设、教材编写）、“科研工作情况”、“发表论文出版教材专著”、“获得奖励及荣誉称号”及“工作表现、取得成绩”等栏目；否则，填写最近一次获得本奖以后的情况；发表论文、出版教材、专著、获得奖励及荣誉称号均需要旁证材料，即下列复印件：发表论文——杂志的封面和目录页出版教材、专著——封面及版权页获得奖励及荣誉称号——证书本科学生课堂教学问卷统计结果由教师填写，暂时还没有评教结果的，可由学院听取意见后填写；教研室、系和学院推荐意见都应由主管教学工作的领导签字，学院意见栏需加盖学院（直属系）公章。姓名彭玲性别女出生年月1953.9.一寸近照系别电影电视系室（组）党派中共党员最后学历、学位研究生、硕士职称副教授职务系副主任社会兼职本学年教学工作课程名称学年/学期小班代号学时人数传播学导论2004/2FO4204015420传播学导论2004/204物理专业3629传播学导论2004/204光信息专业3667大众传播心理学2004/2F01094013633大众传播心理学2004/1全校公选3650电视技术概论2004/2F01094013633电视技术概论2004/1F03201013629影视传播理论研究2004/1研究生547参加教学改革教学建设情况项目名称批准单位、时间总经费（含自筹）承担工作电影电视系系列丛书《电影电视学书系》媒体与设计学院2004年25万编写《影视心理学》（20万字）《中外动画原创性比较研究》（套装专著，用于动画专业教材）上海市哲学社会科学“十五”规划项目2004年2.5万编写《中外动画类型研究》（10万字）《新媒体导论》媒体与设计学院2005年2.5万编写《动画》一章（1.2万字）科研工作情况项目名称批准部门合同日期总经费(含自酬)本人承担工作中外动画原创性比较研究《省部级纵向项目》上海市哲学社会科学“十五”规划项目2004.8–2005.102.3万项目主持（第一人）我国电影消费行为研究《国家级纵向项目》国家艺术科学十五项目2003.7–2005.75.0万项目参与（第三人）发表论文出版教材专著名称鉴定单位（出版社或刊物名称、页码）日期承担工作第几作者建构以人为本的数字化文明平台上海《社会科学》（CSSCI－D类）2004第2期第一影视传播中的游离因素中国影协《电影艺术》（CSSCI－D类）2004第6期第一融合与调和—美国歌舞片心理模式剖析美国电影研究文丛首卷2004.11月第一中国动画教育的机遇与挑战上海交大报2004.11.1第一关于中国动画文化发展的思考上海交通大学学报（专业核心刊物）2005第1期第一影视传播中的游离因素（转载）中国人民大学书报资料中心（CSSCI－C类）2005第2期第一美国动画的神话美国电影研究文丛第二卷2005.6月第一获得奖励及荣誉称号日期名称授奖部门及等级（国家、部委、市、校）排名1987年北京市教书育人先进工作者北京市教委、北京市教育工会（市级）第一1990年北京市归侨侨眷先进工作者北京市人民政府侨务办公室（市级）第一1991年北京师范大学优秀教学成果一等奖北京师范大学（校级）第一1992年北京师范大学首届优秀教师励耘奖（全校仅15人获此奖）北京师范大学（校级）1993年北京市八五计划突出贡献奖北京市侨联（市级）第一2000年北京师范大学优秀教学成果一等奖北京师范大学（校级）第一2004年上海交通大学媒体与设计学院“院长奖”上海交通大学媒体与设计学院第一工作表现、取得成绩（重点是教育教学工作）:一、教学成果：（一）坚持以学生为本构建教学活动平台1.注重学生创新意识与知识迁移能力的培养“授人以鱼，不如授人以渔。”是我多年教学的指导思想。因此不论是讲解理科类课程还是讲授人文类课程，我都将如何培养学生分析问题、解决问题的思路摆在备课、讲课的首位。在教学活动中引导和鼓励学生的创新意识，在学习成绩评判时，对具有创新观点和独特思维的学生充分肯定，不鼓励一味“死背书本观点”的做法。同时通过安排适当的教学活动培养学生的知识迁移能力，使学生扩大知识面，提高分析问题和解决问题的能力。在教学的同时，我还认真研究教学规律，创造了