小学语文六年级教学建议——?观潮?综合资料之二学习目标：1.理解课文内容，体会钱塘江大潮的雄伟景象，感受大自然的神奇。2.理解重点词句。3.学会本课生字新词。朗读课文，背诵第三、四自然段。理解本课作者听其声、观其形、察其变、思其序的观察方法。了解钱塘江大潮的雄伟景象。老师：优优好！今天我们学习?观潮?一课。钱塘潮：是浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫海宁潮。每年农历8月18日在海宁市所见到的大潮最为壮观。因钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束而形成。涌潮袭来时，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观。优优：本文作者把钱塘江大潮写得雄伟壮观、有声有色，读了使人如临其境。我对这课书的生字进行了预习，请听汇报。学习生字本课共有生字13个。在这13个生字中，读音易错的有屹yigrave;。本课生字中的镇罩逐颤涨为翘舌音，注意读准确。涨不读zhagrave;ng。屹的右边是乞，不要写成气。昂的左下方不要加撇。镇的右半部里边是三横。颤注意左半部的写法。老师：优优说得对！下面找出一些组词练习来考查一下你的掌握情况。优优：请老师检查：潮〔大潮〕具〔具体〕屹〔屹立〕朝〔朝阳〕据〔数据〕吃〔吃饭〕沸〔煮沸〕优〔优秀〕涌〔涌来〕佛〔仿佛〕犹〔犹如〕勇〔勇敢〕余〔余数〕灰〔灰色〕张〔张口〕与〔与其〕恢〔恢复〕涨〔涨潮〕老师：优优做得对！你在预习时有没有不理解的词理解、积累词语优优：对于不理解的词，我已查了字典请看：天下奇观：天底下罕见的壮丽景象。这里指雄伟、壮丽而又罕见的钱塘江大潮，有如万马奔腾，成为自然界之壮观。假设隐假设现：好似消失，又好似出现，形容似有似无，不真切，不明朗。人声鼎沸：这里形容人声喧闹、嘈杂，像水在鼎里沸腾一样。横贯：横着涌过去。犹如：好似、如同。山崩地裂：山岳倒塌，地面崩裂，用于形容巨大的声响。漫天卷地：形容波涛无边无际地涌来随着风浪翻卷的情景。段落与中心老师：本文通过作者的耳闻目睹，介绍了自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。第一段〔1〕：指出钱塘江大潮是天下奇观。第二段〔2〕：讲潮来之前的景色。第三段〔3-4〕：写大潮到来时的壮观景象。第四段〔5〕：讲潮头过后的景象。优优，请你谈谈对以下几个重点句的理解。重点句解析优优：1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。这句话突出了钱塘江大潮的古和奇，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好似天地都被震得颤抖起来。这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，作者这些有声有色的描写，使人如身临其境，充分表达了大潮非凡的气势，真是天下奇观。老师：优优说得好！下面我们来看课后作业，请你谈谈对课后作业3和4的理解。课后难题解答优优：1.思考练习3，按课文内容，先填空，后说好处。这句话作者用了三个比喻句写出近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻大潮的来到的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。运用比喻方法可以增强表达的效果。2.思考练习4，摘抄文中的四个字词语。四个字组成的词语有：天下奇观、假设隐假设现、人山人海、昂首东望、人声鼎沸、闷雷滚滚、水天相接、风平浪静、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地等。内容总结〔1〕小学语文六年级教学建议——?观潮?综合资料之二学习目标：1.理解课文内容，体会钱塘江大潮的雄伟景象，感受大自然的神奇〔2〕因钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束而形成〔3〕涌潮袭来时，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观〔4〕假设隐假设现：好似消失，又好似出现，形容似有似无，不真切，不明朗〔5〕山崩地裂：山岳倒塌，地面崩裂，用于形容巨大的声响