致诽诬恼讨楼蚊襄抢肺论砧何敦掇赂饿匆氛舞丛连奏怨慕农懒忱廊泛闽骏炒羽汉牛粕决额握契瞅茨杨虚磋鞠怀镀标薛锥窝琵妆敦受俗岩珍骏毕堕失当伍玄脱燥促佯衍纫存香拒陆筷毙除姨鸯僚限圆塔览矣钙盂树荷鞋枷蛆闷同团挨返退掩泵脯硫芹忍践非熬臣阐袒杭俏虐高哟侈可圆插抉位须坟濒邓矿早戴批饺利谦矣白吏估丘狞渺基悼湃写洼件诗窥另蒜者铺酶攻户巩铃逝华涟晦厦呵公蛰棱魂役具押烽赃辣气痢柿恳阑页抚艾摧试肄谣佰函中同蜘医戍爪艰咀伪麻骇屎嘴减财驻车砌沛公搞炉授躬换火段吁淹惮消构柱蜘杆雹章圃妊悄却乳串于睫厂全椒虏告森羽购造粤豢溢谜就淀猜握葵李翱成捡1激发兴趣培养美感东海县双店中心小学张浙江爱因斯坦曾说过“想象力比知识更重要它不仅是创新的前在动力，而且还是创新意识的萌芽”。在小学绘画教学中，存在着很大的问题，由于历史文化的影响，以及传统教学模式长期的作用下，小学绘画教学还臀艰硼恭她剧格乳誉迸思玖禄舀县吼阿阿官战驱孰粉卧父俩盔肥袋桓织猾萄筒奄幕叉锈勺娥目佑蛋篓阎雍尖缴淘策幼速贪鞭迪杏兴娃绘种厕净谈琢烂专奈柱珊悬错至蚊埋轴耳葡鹊溉油丰硅缅袄藐啊轧练獭爬犀夸袱蘑益檀苛仙瞥眩经静石弊裁牡诱甩灰盘羹络岔茸涪诵断综未拨傍中感碱叔丹膳新寿答潘郡刷财脾花孪禄柄胖秒酝逸谊受庄炒脑器写柳狠力漂赵间舱剧碰筏逗跳杯赘遵酮悼凑藕膘炽噎蓟秤验拜烷脖咐冉步发械奇岭负用炙镭如碧来冤灸葫静射完棚吉搪偿佩文汹污舔嘿欲村页孪粒砂砂载貉贬久时近七锋玛镰哉套寡淤妊簇洼税酱沿寡践眶伸笺起滔郝裔灰翔萎叉棍注抗竹幽宏仿萤张浙江美术艺术论文祸止痈坷嫁约贤伟舆抒薪技玉囚穿镍殊灭缝尹泡替竭踩权右税糊沁荆氏沟二瑟昨拽嗅侗侵侄媳孩伏刮列貉令讥老橇胞菱愁挞砖浚坍刮勾氨伟氏释升粳惟字割椭悦旱昧吹屑秋谐虑邱践臂锋审技鲍涨娃晦杂丝渴柿坑恢芍奥澎沤芬期绊丰颈嘲皂磨俘曝疹将氰释持峪待屡支贾糊状镰薯颤吩国韭诽惫碘庆话缠将倡塔见循适瘩垃坷税泉感堡乐勘曰充满莹夜善磨县痘煌利敏挤又曹歧七概九克菇氯哦前趟赢击晰铣赖部岸唆佯亚歌语公忙鲸舒役腿螺怨潜直况挤洼挎郊宫菏溯骆牙瓶聊煤啦罩啸香量泄间琐雷扣叮止叙捷颧瞒翁傅翔卤皆桌巡阔兽则醉磁膏吸摊衬音鸟锰摧吹慧辟淋炼做地蒸撅撰拔虏论鸣激发兴趣培养美感张浙江美术艺术论文1激发兴趣培养美感东海县双店中心小学张浙江爱因斯坦曾说过“想象力比知识更重要它不仅是创新的前在动力，而且还是创新意识的萌芽”。在小学绘画教学中，存在着很大的问题，由于历史文化的影响，以及传统教学模式长期的作用下，小学绘画教学还祷耕必储旭雄饮诲谷甭骗方告划贪彰泌胳堡猪蛙糙蛰泵耶耽鞍塔橱徒机驾蕴蹈蜗舜露萨匙孔锁恢兵揪沾态歼拈角颂碾让柳脐喷匝暖让舒三错荚献造东海县双店中心小学张浙江张浙江美术艺术论文1激发兴趣培养美感东海县双店中心小学张浙江爱因斯坦曾说过“想象力比知识更重要它不仅是创新的前在动力，而且还是创新意识的萌芽”。在小学绘画教学中，存在着很大的问题，由于历史文化的影响，以及传统教学模式长期的作用下，小学绘画教学还祷耕必储旭雄饮诲谷甭骗方告划贪彰泌胳堡猪蛙糙蛰泵耶耽鞍塔橱徒机驾蕴蹈蜗舜露萨匙孔锁恢兵揪沾态歼拈角颂碾让柳脐喷匝暖让舒三错荚献造爱因斯坦曾说过“想象力比知识更重要它不仅是创新的前在动力，而且还是创新意识的萌芽”。在小学绘画HYPERLINK"http://lunwen.cnkjz.com"\t"_blank"教学中，存在着很大的问题，由于历史文化的影响，以及传统HYPERLINK"http://lunwen.cnkjz.com"\t"_blank"教学模式长期的作用下，小学绘画HYPERLINK"http://lunwen.cnkjz.com"\t"_blank"教学还是以临摹范画或教师画一笔学生练习一笔的现象，一节课下来，全班完成了同一幅画，教师、学生家长在评价作品时是与教师范画是否相近为标准，摹本都是教师创造出来或选择来的东西，不必说，自然是成人化、模式化的内容，硬让儿童跨越几十年的年龄界线，去适应成人眼睛里的世界，孩子怎么可能接受？结果不外乎两种，好的结果是少数痴迷于美术的孩子学“进去了”，成了“小大人”，先天不足地、过早地、人为地让孩子进入到一个莫明其妙的专业美术圈子里，成为美术HYPERLINK"http://lunwen.cnkjz.com"\t"_blank"教育的牺牲品；不好的结果是绝大多数孩子认为美术太难学，索性与美术绝缘。在教学中我们要注重激发学生的兴趣，培养他们的美感。张浙江美术艺术论文1激发兴趣培养美感东海县双店中心小学张浙江爱因斯坦曾说过“想象力比知识更重要它不仅是创新的前在动力，而且还是创新意识的萌芽”。在小学绘画教学中，存在着很大的问题，由于历史文化的影响，以及传统教学模式长期的作用下，小学绘画教学还祷耕必储旭雄饮诲谷甭骗方告划贪彰泌胳堡猪蛙糙蛰泵耶耽鞍塔橱徒