最新幼儿园语言教育听说游戏设计(五篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园语言教育听说游戏设计篇一活动目标：1.能专心听，较准确地传话。2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。3.培养倾听能力。活动准备：1.经验准备：活动前让幼儿三三两两地相互说悄悄话，或自由地与教师说一唏好听的悄悄话。2.环境创设：将幼儿的座位排成四列纵队或横队。3.材料配套：亲子手册领域活动·传话游戏。活动过程：1.以说悄悄话的形式，引出游戏的名称。（1）引导语：老师要和一个小朋友说悄悄话，请你们也和你的好朋友说一句悄悄话，然后让好朋友把这些好听的悄悄话传给其他的小朋友听。下面，我们一起来玩这个有趣的游戏“传话游戏”。2.示范讲解游戏的玩法和规则。（1）玩法：幼儿分成四个小组，教师分别跟每组的第一个幼儿说一句好听的悄悄话，如：“你可爱又聪明！”“大家都喜欢你！”“你画的图真美！”“你真有礼貌啊！”然后，该幼儿将悄悄话轻声地传给下一个幼儿，一个传一个，直到传给最后一个幼儿。教师再请各组最后一个幼儿将悄悄话告诉大家，让每组的第一个幼儿来判断，他们组传的悄悄话准确不准确。（2）规则：①注意听清楚悄悄话，传话时要轻声传，不能让别人听到。②每组的最后一个幼儿要得到教师的允许后才能将悄悄话大声地告诉大家。3.引导幼儿玩游戏，遵守游戏规则。（1）第一遍：教师分别将悄悄话告诉每组的第一个幼儿，每组依次传话，直到最后一个请他说出悄悄话，让第一个幼儿来判断传的悄悄话准确不准确。（2）第二遍：请每组的第一个幼儿自己想好一句好听的悄悄话进行传话游戏。（3）第三遍：改变传话的顺序，从每组的最后通牒一个幼儿开始，由他想好一句好听的悄悄话进行传话游戏。4.组织幼儿交流游戏的乐趣，总结游戏的经验。引导语：哪一组传的悄悄话最准确？哪一组传的悄悄话不准确？为什么会出现这些情况？5.改变玩法，增加游戏的难度。（1）改变游戏玩法：①由传一唏悄悄话增加为传两句悄悄话，比比哪一组传得最准确。②幼儿由四组变为三组或二组，增加每组传话的人数，比比哪一组传得最准确。（2）引导幼儿自由组队，自编悄悄话进行游戏。幼儿园语言教育听说游戏设计篇二幼儿园语言教育之听说游戏活动名称：小动物的音乐会（小班）姓名:李蕊马敏丽一、设计意图：听说游戏是一种语言教育，是为培养幼儿的倾听和表达能力而专门设计的。听说游戏的语言教育目标是帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习；在听说游戏中提高幼儿积极倾听的水平；培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性。而小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此我们设计了这个教学活动——小动物的音乐会，在游戏中让幼儿模仿各种小动物，学会各种小动物的叫声并能模仿小动物的动作，在整个游戏活动中，幼儿自然地产生了爱小动物的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。二、活动目标1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“喵、汪、嘎、呱”等音，并能协调的模仿小动物动作。2、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。三、活动准备物质准备a、猫、狗、鸭子、青蛙的头饰若干个。b、小动物音乐会的视频。c、两个守门员的帽子。d、卡通动物园门口的图片。四、活动过程1、导入：老师：小朋友们，今天老师要带你们参加一个音乐会，是什么样的音乐会呢？幼儿：（幼儿自己猜）老师：嗯，看来每位小朋友都想参加今天的音乐会，可是要参加音乐有一个条件，是什么条件呢?幼儿回答。老师：你们知道小猫怎么叫的，喜欢做什么动作呢?幼儿举手回答。（小猫会喵喵叫，喜欢摸胡子）老师：老师边说边做动作教小朋友。（用同样的方式把四种小动物都教小朋友。）老师：小朋友们要认真的学哦，还记得要参加音乐是有条件的，你们认真学了老师就告诉你们进入音乐的条件是什么。老师：那你们觉得小动物的音乐会还需要什么呢？幼儿回答。老师：对了，还需要唱歌，那现在就跟老师一起来学习这首歌。2、老师播放视频教小朋友唱小动物音乐会这首歌。老师在教的过程中教会幼儿能准确发出“喵、汪、嘎、呱”等音，并能正确地说出小动物的名称和协调的模仿小动物动作。3、向幼儿介绍游戏的规则及玩法。老师：小朋友们还记得刚刚老师说的参加音乐会是有条件的吗？现在老师就要告诉你们了，你们要好好听哦，不然你们就不能进去参加音乐会了。幼儿:好。老师：（让小朋友们看图片）小朋友们看，要进动物园会有两个守门员站在那，他们会让你们学刚刚老师教你们的小动物的叫声和动作，你们学对了你们就可以进去了，所以你们都要好好表现哦。