提高文综政治备考实效的策略研究摘要：随着HYPERLINK"http://www.51edu.com/gaokao/"\t"_blank"高考改革的深入，思想政治学科由原先单独的高考科目成为“文科综合”的重要组成部分，这对于思想政治课的教学与备考提出了新的要求。在文综政治备考中，教师要认真钻研教材，夯实基础，注重整合，构建知识网络；关注热点，善于迁移主干知识，提升解题能力；因材施教，课堂提问有梯度，教学必须面向全体学生；激起学生学习的兴趣，启发学生的思维，提升学生的能力，提高文综政治备考的实效。关键词：文科综合；思想政治课；课堂教学；效果随着HYPERLINK"http://www.51edu.com/gaokao/"\t"_blank"高考改革的深入，思想政治学科由原先单独的高考科目成为“文科综合”的重要组成部分，这对于思想政治课的教学与备考提出了新的要求。从近四年的高考文综政治试题来看，依然是以单学科独立知识和学科内综合知识为主，运用跨模块的综合知识分析问题的试题相对较少，即使是在跨模块的综合试题中，也是应用本模块的知识去分析和解决问题。所以在复习中应特别注意重点抓好学科知识的复习，夯实模块基础知识，提升迁移知识的能力显得尤为重要。结合近四年高考政治试题的特点、往年HYPERLINK"http://www.sooker.com/gaokao/"\t"_blank"高考备考要求、政治学科特点和学生学习政治的实际情况，笔者尝试着从以下三个方面就如何提高文综政治备考实效谈谈自己的看法，希望能得到同行们的指导，交流备考经验，以求共同进步。一、夯实基础，注重整合，构建知识网络在求活、求新、求变的命题的指导思想下，近几年的广东高考题让人无法妄加揣测，惟有抓好基础，才能做到以不变应万变。政治科高考在试卷中所强调的关注现实生活、关注社会热点的要求也是建立在对知识的扎实掌握基础上的。所以抓好基础，既能保证高考中占80%的基础题、中档题的得分率，又使提高能力成为可能。抓基础必须重视知识落实，所以复习越是最后的冲刺阶段越需要回过头来研读课本。无论高考题如何变化，所依据的知识点是不变的，教材是知识的最基本载体。因而紧扣教材是思想政治课教学不可或缺的环节。在复习过程中，依据《HYPERLINK"http://www.sooker.com/"\t"_blank"课程标准》和《考试说明》，根据知识间的内在联系，在第一轮复习中对课本知识应分以下层次，即课题——框题——目题——问题——问题阐述，形成教材的知识网络，帮助学生构建起科学的知识体系。研究确定各课的框架后，教师还应引导学生在各课框架的基础上，绘制整个模块的框架结构，让学生学会从整体上把握整个模块的知识体系，做到化繁为简，灵活运用。在根据框架记忆具体知识的过程中，注意使用概括简记法，即对所要记忆的材料进行提炼，抓住关键性内容进行记忆。对于规定的知识内容，不能仅仅满足于简单的记忆，还要挖掘它们的内在联系、弄清每个知识点在整个知识体系中所处的地位。在第二轮复习中本着解决问题的目的，将知识进行必要的拆分、加工和重组。做好“知识整合”，实施“立体复习”，打破教材原有顺序和框架结构，优化组合教材知识，跨框、课的内容，甚至跨知识体系地进行知识梳理。例如，对于《生活与哲学》的复习，根据各个部分知识的内在联系加以梳理，形成完整的知识框架，从唯物论、辩证法、认识论、社会历史观、人生观价值观五个方面来把握，而辩证法又要求学生从联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观四大块来归纳整理，帮助学生真正做到融会贯通。重视对知识的挖掘，特别是主干知识的内在联系，使之网络化、序列化和专题化，从而提高学生从变化中找不变，以不变应万变的解题能力。例如，2010年广东高考文科综合试题第37题：结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。如果平时学生的复习注重对基础知识的整合梳理，特别是主干知识的内在联系——唯物辩证法的发展观，主要包括四个原理：发展的普遍性、实质、前进性和曲折性的辩证关系、量变与质变的辩证关系。在做题的过程中，学生就比较容易地调动和运用书本知识来解决本题了，那得分自然就会比较高了。二、关注热点，善于迁移主干知识，提升解题能力高考文综政治制胜，不仅要求学生扎实掌握基础知识，而且要求学生扎实掌握科学有效的解题方法。主观题注重基础知识的考查和书本知识的再现；注重学生能力的考查，尤其是注重考查学生审题能力和综合运用各模块知识解决实际问题的能力；注重科学精神和人文精神的培养，把理论知识的考查寓于社会生活的实际之中，让学生关注社会、关注生活。高考试题中设置的新情况、新背景、新材料和新问题必然会具有强烈的时代性和现实性。高考改革已经由“知识立意”转向“能力立意”，并且将继续深入下去。《考试说明