会咬人的电小班教案[经典]会咬人的电小班教案作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的会咬人的电小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。会咬人的电小班教案1活动目标：1.认识“有电危险”的标志。2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：“有电危险”粘纸10张、课件、故事学习资源活动过程：1.以谜语小松鼠情境导入。师：“小朋友们，今天我们班来了一位小客人，请听它是谁，(尾巴像把伞，住在森林里，喜欢蹦又跳，爱吃小松果)师：“看看他是谁，哦，原来是小松鼠，你们喜欢小松鼠吗?一起和他打个招呼吧，那小松鼠今天也带来了一个他自己的故事，我们一起来听一听，看一看。2.听故事了解电插座、插线板。提问：蹦蹦想看电视她是怎么做的?妈妈又是怎么说的呢?(哦，妈妈原来说电插座里藏着会咬人的电)3.出示课件。那电插座是什么样的呢?师：“看，这就是电插座，这一种是固定在墙上的'，那这种你们见过吗?她叫插线板，它有一根长长的电线，能够移动。有了他们的帮助我们才能更方便的使用电。那他们的脾气也很大，如果不小心把小手指插到它的小洞里，就会发生很危险的事情，被电到。师：“那小朋友我们怎样提醒大家不随便乱碰电插座呢?”4.认识标志“有电危险”标识。师：“你们见过吗?是什么形状颜色的。小结：三角形，黑边黄底色，中间有个像闪电样的小箭头。这个标志就叫“有电危险”5.寻找生活中的电插座，了解标志的作用。师：“我们一起来看一下哪些地方会用到它(PPT)哦，原来家里那么多地方会用到“有电危险“的标志。6.寻找教室中的各类电插座(结束)。看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标志呢?教学反思：在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。会咬人的电小班教案2活动目标知道插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。认识“有电危险”的标志。活动准备经验准备：幼儿认识插座，初步了解电有危险课件准备：“插座”图片；《插座安全歌》歌曲视频；“有电危险”图片。纸面教具：《有电危险》。活动过程出示图片“插座”，鼓励幼儿根据已有经验初步讨论插座的作用及危险。——图片上的是什么？（插座）——两种插座有什么不同？（固定在墙上的和可移动的）——插座是用来做什么的？（用来充电或者连接需要电的电器）——你觉得电危险吗？为什么？播放歌曲视频《插座安全歌》，引导幼儿理解歌曲内容，培养幼儿安全用电意识。——插座里有电，电可以帮助我们启动电器，但是不小心触电是很危险的。那小朋友应该怎么做呢？一起来听歌曲找答案吧。——可以碰或者摸插座吗？——小朋友可以自己使用插座吗？——移动的'插座有很长的线，应该注意什么呢？小结：插座里有电，小朋友使用插座一定要请大人帮忙。移动的插座电线很长，小朋友玩耍时要格外小心，不能拉也不能踩电线。出示图片及纸面教具《有电危险》，引导幼儿认识“有电危险”的标志。1.出示图片“有电危险”。——这个标志你认识吗？——看到这个标志我们要怎么样？小结：这个标志是提醒大家“有电，危险！”，小朋友们看到这个标志就要提高警惕，不要靠近或触碰有电的区域。2.出示纸面教具《有电危险》，鼓励幼儿寻找教室中的插座，并由教师粘贴标志。——教室里也有很多插座，找找它们在哪里？活动延伸请幼儿将“有电危险”标志贴在家中的插座上，并提醒幼儿不要触碰插座。会咬人的电小班教案3活动目标：1、认识“有电危险”的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电