?1、了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法?2、掌握化学实验的基本操作，了解实验室一般事故的预防和处理方法?3、掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法）?4、综合运用化学知识对常见的物质（包括气体物质、无机离子）进行分离、提纯和鉴别?5、掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验（1）根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论（2）根据实验试题要求，设计或评价实验方案（3）能绘制和识别典型的实验仪器装置图?6、以上各部分知识与技能的综合应用5、掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验?1、用正确的化学实验基本操作，完成规定的“学生实验”的能力。?2、观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力。?3、初步处理实验过程中的有关安全问题的能力。?4、能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力。?5、根据实验试题的要求，设计或评价简单实验方案的能力。?1、容器类?2、测量仪器?3、热源?4、取用药品仪器?5、支撑、夹持仪器?6、其他仪器：玻棒、干燥器、干燥管、研钵等托盘天平坩埚坩埚钳干燥器泥三角玻璃棒酒精灯制乙烯分馏或蒸馏中和热的测定?1?2?3?4?5?6药品的取用药品取用时的注意事项：①不能用手接触药品，不要直接去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。②注意药品用量③实验剩余的药品要放入指定的容器注意：用剩下的钾、钠、白磷等一般应放回原试剂瓶1.固体药品的取用①固体粉末的取用方法②块状或较大颗粒的固体的取用方法2.液体药品的取用要注意的是：往容量瓶、漏斗里倾注液体时，应用玻璃棒引流。(1)液体的倾倒(2)滴管的使用(3)液体的量取刻度问题（1）排气集气装置（2）排水集气装置（装置充满液体）（3）净化和干燥装置（4）安全装置（5）尾气吸收装置（6）观察气体排放快慢的装置（7）可以用作反应器（8）当a口连接量筒或其它计量仪器，又可用于测量化学反应中产生气体的体积原理：通过气体发生器和附设的液体构成密封体系，依据改变体系压强时产生的现象（如气泡的产生、水柱的形成、液面的升降等）来判断仪器装置是否密封。手握加热法：手捂、冒泡、手移开后倒吸（手捂如效果不明显可用热毛巾或酒精灯微热）适用于简单的且体系相对密封、带有导管的实验装置利用热源对仪器装置加热——观察是否有气泡——移开热源——观察是否形成水柱装置构成的密封体系较大时，用手捂或热毛巾不易引起空气发生体积变化时，采用酒精灯直接对装置加热：装置较复杂时常用分段检查法。如整套仪器有多个出口与大气相通，用夹子或塞子进行分隔后逐个检查，或只留一个出口整体检查。关塞——加液——静置——液面适用于启普发生器及其简易装置类的检查往体系中加水（液体）——观察是否形成稳定的液差气密性检查(一般在装药品之前完成)：无论装置的具体情况如何，装置有多少个管口，气密性的检查时，都必需确保管口至少有一个用水进行液封，其余的管口要用弹簧夹夹紧，要么关上活塞开关，使之能构成一个内部通畅的密闭体系。通过对用于液封的液面变化（有无气泡产生、是否形成有水柱）的观察确定气密性的优劣，有气泡产生、能形成水柱，则气密性良好。常用试纸有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸、淀粉碘化钾试纸等（l）在使用试纸检验溶液的性质时,一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用沾有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部，观察颜色的变化，判断溶液的性质。（2）在使用试纸检验气体的性质时，一般先用蒸馏水把试纸润湿。粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的试管口（注意不要接触），观察试纸的颜色变化情况来判断气体的性质。注意：使用PH试纸测溶液的pH时不能用蒸馏水润湿物质的溶解①固体物质的溶解：一般把待溶固体放入烧杯中，再加水溶解。为了加快溶解速度，可采用搅拌、振荡、加热（易水解或受热易分解的物质不能加热）等方法。②液体物质的溶解：一般应先加入密度小的液体（要特别注意浓硫酸的稀释方法）③气体物质的溶解用于吸收极易