教育研究方法模拟试卷(一)填空题ﻫ１。教育科学研究方法按研究目得分为基础研究、_＿＿_、发展性研究、__＿____、预测研究五种.答案:应用研究比较与评价研究2.教育科学研究存在经验与理论二个层次,表现为四种水平,即＿___＿__,探究原因水平、____＿__、理论研究水平。答案：直觉观察水平迁移推广水平ﻫ3。教育科学得历史研究法得基本特点就是历史性、_＿_____与以逻辑分析方法为主。ﻫ答案:具体性４．教育观察得记录方式主要有＿_＿＿_＿_、取样记录法与____＿__。答案：描述记录法行为核对表５.教育实验按控制程度可分为＿__＿__＿、准实验与＿_____＿三种。答案:前实验真实验6.定义在形式上一般包括被定义项、_______与定义联项三种.答案:定义项ﻫ二.就是非题ﻫ1。具体得科学研究方法与科学方法论就是息息相关得.（)ﻫ答案：√ﻫ2．科学研究中得选题宜大不宜小。()答案:×ﻫ３．研究假设一般表现为疑问句。（)答案:×4.一个数量小但代表性高得样本,一般比数量大但代表性较差得样本好。(）答案:√ﻫ5．一个测量如果信度高则效度也一定高。（)答案:×ﻫ6．从严格意义上讲，行动研究还只就是一种非正式研究.（)答案：√７.事件取样法可以得到关于事件、行为得背景材料，而时间取样则不能.()ﻫ答案：√8。多因子实验就是指自变量只能有一个,但可有多个因变量。()答案：×9。研究者可根据自己得意愿给变量下操作定义，但在下操作定义时，要使操作定义吻合于概念定义，并能揭示相应得概念定义。（）答案：√10。实验法离不开观察与调查,它必须建立在观察或调查得基础上。()答案:√单项选择题1．在科学史上,首次研究了科学认识得“归纳—演绎”程序及所遵循得方法，ﻫ并在形式逻辑之上建立了科学方法论得哲学家、思想家就是(）ﻫA。苏格拉底Ｂ。柏拉图C．亚里士多德Ｄ。毕达哥拉斯答案:Ｃ２.题录、索引、题要、文摘属于文献等级中?）ﻫA.一次文献Ｂ。二次文献C.三次文献Ｄ。四次文献ﻫ答案:Ｂ3．历史研究法中属于第二层次得研究就是()A.马克思主义方法论得研究B.史学理论与方法得研究C.搜集、整理与分析处理史料Ｄ.历史事件与历史发展过程得研究答案：Ｄ4.对同一著作得不同版本，鉴别就是否善本、“精本"或作者本人得稿本，需要ﻫ采用(）A。辨伪考证法B．校勘法Ｃ.年代考证法D.作者考证法答案:Ｂﻫ５.根据观察得方式，教育观察研究可以分为(）Ａ。直接观察与间接观察ﻫＢ。参与性观察与非参与性观察ﻫＣ。自然情境中得观察与实验室中得观察ﻫＤ.结构式观察与非结构式观察ﻫ答案：Ａﻫ６。在教育调查研究中，最基本、使用最广泛得研究方法就是（）ﻫA。访谈调查B。问卷调查C．测量调查D.调查表法答案:Bﻫ7.根据访谈过程就是否有严格设计得访谈提纲,可以把访谈调查分为()ﻫA.一次性访谈调查与重复性访谈调查B。个别访谈调查与集体访谈调查ﻫC.结构性访谈调查与非结构性访谈调查ﻫD.电话访谈调查与网络访谈调查答案：Ｃﻫ８。按实验控制程度,教育实验可以分为()Ａ.前实验、准实验与真实验ﻫB.确认性实验、探索性实验与验证性实验C。因素型实验、反应型实验与函数型实验ﻫＤ。单组实验、等组实验与轮组实验答案：A四。名词解释ﻫ1．测量答案：就就是根据一定得法则，将事件或物体所具有得某种属性数量化得过程。ﻫ2.集中量数ﻫ答案：就是用来描述数据分布集中趋势得统计量，在量尺上表现为一个点。3.特性等级评定法ﻫ答案:观察者可以带着某种目得，对观察对象进行多次得观察，然后用某种等级评定量表对所要研究得特性加以评定。ﻫ4．文献法答案：通过查阅已有得文献与资料去了解研究对象。5。自然实验法ﻫ答案：在实际自然情景中进行,只能尽量地,不能完全地控制无关变量，但能较长时期地持续进行.ﻫ六。论述题ﻫ试述科学观察得要求.ﻫ答案:ﻫ(１）安排观察预备期.ﻫ（2）不干预活动。ﻫ（３）讲究记录方法.ﻫ（4)如有多个观察者同时观察同一情景,需要预先训练，以求得满意得观察者信度。ﻫ(5）对同一行为应观察足够得次数或时间，以保证观察结论得可靠性。ﻫ（6）了解各种可能得误差来源，有意识地避免或减小误差：ﻫ①观察者得期望效应；②观察者放任现象；③被观察者得反应性行为可能因观察过程中得某些因素而有所改变;④观察仪器设备得干扰。七.分析与运用题ﻫ从浙江、四川两省幼儿中分别随机抽取各100０名幼儿进行计算能力测试,浙江幼儿平均得分为８9。50,四川幼儿平均得分为87.90,若要知两省幼儿计算ﻫ成绩有无显著性差异,应该选择何种检验方法，并说明理由。ﻫ答案：应该选择乙检验（或：独立大样本平均数差异显著性检验)ﻫ理由如下:（1）两个样本得平均数(或：均数)就是由全然无关得组别随机抽取得样本计算得来得.ﻫ（2)N＞30(或：样本容量大于30)模拟题:教