第页最新六年级下册语文期中考试题一、按要求写词语。(22分)zhēngróngbiānpàosuànbānshēnsuìcánbàokǒngbùkūwěichuīshìyuán2、按要求组词。(4分)籍()碱()捐()熬()藉()憾()绢()遨()翡()jiā()bō()夹剥匪()jiá()báo()3、把词语补充残缺。(4分)()灯()彩()兵()政()手()闲专心()()()然()敬()五()席精心()()五()四()()()而至4、在横线上填上一个你认为最恰当的四字成语，以正确表达以下人物或事物的特点。(4分)的李大钊郝副营长的维吾尔人的客家民居的春节的日子的生活的祖国5、按例写成语，每类写三个。(3分)例1：左冲右撞津津有味6、选择正确的关联词填空。(3分)即使……也……不管……都……尽管……也……(1)()山再高，我们()要翻过去。(2)()山多高，我们()要翻过去。(3)()山很高，我们()要翻过去。二、按要求写句子。1、按课后内容补充句子。(3分)①玉棵珊珊下月轮，。(《天竺寺八月十五夜桂子》)②过去的日子，被和风吹散了，，被。(《匆匆》)③种树者必培其根，。(《传习录》)2、照模样写句子。(3分)例1：他很急。他急得像热锅上的蚂蚁团团转。小明很难过。。例2：生活是一杯酒，分发着迷人的醇香;生活是一条小溪，;生活是，。3、按要求改写句子。(4分)①同学们表演节目。(扩句)②一位满头白发的老奶奶拄着拐杖过马路。(缩句)③最新的2019年六年级下册语文期中试题：没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗?改成陈述句：④当我捧着满百分的试卷回家时，爸爸激动地说：“孩子，你是我的骄傲。”(改为陈述句)。4、用下方的每组词语各造一个残缺迟滞的句子，词语的按次可以变换。①抱负奋斗②播种颇丰苦口婆心三、用修正符号修正以下句子。(4分)1、我发现本人的笔记本上奇形怪状的图案划满了。2、《卖火柴的小女孩》一文的作者是安徒生写的。3、学校开展了“学雷锋”。4、他经常回忆起过去风趣的往事。四、理解句子意思，在正确的答案后打上“√”。(2分)1、下方哪句话表示“她笑了”这个意思。谁说她笑了?()谁都没说她笑了。()谁也不能否认她笑了。()怎样能说她笑了呢?()2、下方哪句话劝人要谦虚，不可自满。十年树木，百年树人。()浪子回头金不换。()现实胜于雄辩。()满招损，谦受益。()五、浏览。㈠、课文浏览。(14分)除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味，男女老少都穿起了新衣服，门外贴上了红红的对联，屋里贴上了各色的年画。除夕家家灯火彻夜，不许间断，鞭炮声不绝，在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭，这一夜，除了很小的孩子，没有甚么人睡觉，都要守岁。——《北京的春节》1、用“——”划出选文的中心句。(1分)2、北京的除夕，人们要做以下几件事：，，，，，。(3分)3、请鄙人面横线上写出本人搜集的一幅对联。(3分)横批：上联：下联：4、按照老北京习气。年三十早晨不能睡觉，要痛直爽快地玩一夜，这叫“”，它的两重意义是：;。(3分)5、这篇课文的作者是，我们还学过他的文章有(1.5分)6、俗语说：“万里不同风，千里不同路。”说说你家乡过年的风俗习气，把它简单地写下去。㈡、课外浏览。古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟本人最合适甚么样的读书法，还是该当因人而异的，鲁迅先生喜欢“跳读法”，()他认为“若是碰到疑问句而只是看那个地方，那么不管到多久都不会懂的，所以，跳过去，再向前进，因而连之前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读法，特点一样非常明显。所谓总，就是对全文构成全体印象;所谓分，就是在全体理解的基础上，再逐字略读一下全文的内容，而在略读中，则要特别留意书中的重点、要点和本人需求密切相关的内容;最初是合，就是在略读全本以后，侧重把曾经获得的印象条理化，零碎化，使观点与材料无机集合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在本人的读书理论中摸索出来的，他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你必然要读完一本再读一本。就我本人而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。由于，我们没法每天保持不变的心情，而且即使一天之内也不见得会对一本书具有一样的感情。”如此“脚踏多条船”，使字的读书兴味一直保持在高度兴奋当中，其效果当然要比“感情专注”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然，()哪种读书法