最新新时期教师的角色定位(五篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。新时期教师的角色定位篇一宋门学区军王小学李月娥5月24日在县教研室领导的精心组织下，在县教育局三楼会议室召开了全县教导主任题为“特色常规管理与提升教学质量”为主题的教导主任论坛。回校后，我认真对照记录进行反思，在这次论坛中，我学到了很多解决徐璈小管理层面上的知识，大开了眼界，拓宽了思路，真正提升了管理的意识，具体体会如下一、我学到了什么首先从东街小学的做法中，（1）体现人文关怀，激发教师工作热情，对老师们进行阶梯式要求，学校的事情多听他们的要求和呼声。（2）开展反思自查，如让老师们自我反思：课该不该备？课该不该听？作业该不该留？成绩不进步，只是因为学生差吗？（3）抓学困生辅导，尽量不教字面的东西，抓课间辅导，及时留下影像资料，及时回放，为提高教学质量注重过程不注重结果。再次，铁城学区的做法也让我受益匪浅，那就是定期让老师们写出教育故事集锦，在楼道内有展示专栏，新华小学的作业批改特色在作业本上贴小红花，画笑脸，也是我们应该学习的，新兴路小学加强教师队伍建设，打造优秀团队，充分利用骨干教师学科带头人，也是我校应该借鉴的。通过本次学习我要切实抓好我校的校本培训工作，通过校本培二、认识上有什么提升训不断提高教师的教育教学能力和管理能力，对外出培训教师要上交培训资料，回校后要讲一堂典型的示范课，和培训后的反思材料，做到一人培训多人受益。发扬团队合作精神，领导班子既分工管理再抓教学质量的提升上又齐抓共管，做到教导处和政教处形成合力，把我校的教研抓紧抓实积极打造高效课堂，积极推广“尝试教学法”，作为学校的教导主任，学会包容，学会谦恭，经常保持微笑，这是我们的必修课。总之我要以此次论坛学习为契机认真分析我校的教学实际，静下心来进行教学工作的规划，改变自己以往的拖拉做法，在今后的工作中更上一个新的台阶！新时期教师的角色定位篇二新时期背景下怎样做好教导主任尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！很荣幸能参加本次“教学管理论坛”活动，我07年参加工作，参与教学管理只有一年多的时间，今天我主要就“新时期背景下怎样做好教导主任”这个话题，将自己一些体会和初步实践和大家作交流，抛砖引玉，不妥之处，恳请各位前辈和领导批评指正。教育教学质量的高低最能体现一所学校的办学水平，校长是教育教学质量的第一责任人，但教导主任是学校教育教学质量最直接的管理者，教学管理首要的执行者，所以，作为教导主任，我认为要能扮演“三种角色”、拥有“三项能力”、抓好“三项工作”。一、扮演好自己的“三种角色”。(一)做教学的佼佼者。虽然一名优秀的教师不一定能成为优秀的教导主任，但优秀的教导主任必须首先是一名优秀的教师，是教学能手。试想一下，教导主任不分析教学，如何能把握先进的教学理念？如果不深入课堂，又怎么能了解教材、熟悉学生？如果你所教的班级成绩年年落后，你连自己班级教学都没抓好，怎么能领好路，带好头，抓好全校的教学？其次，教导主任还应该是科研“领头雁”。做好这个“领头雁”，我们就必须1带头学习、带头分析，成为教学思想的先行者。所以，作为教导主任，我们就应该借助一线教学这个平台，靠自身的教学、科研能力塑造自身形象，以能力服众，形成强大的感召力。通过亲自参加各项教育教学活动，广泛接触学科教师，了解他们的动机、需要、困难等，达到与教师在教学信息上的交流、思想感情上的沟通，才能与教师建立融洽和谐的关系，更好地开展教学管理工作。(二)当好校长的“贤内助”。教导主任是在校长的直接领导下开展工作的，应该成为校长的得力助手和参谋。我认为，要当好这个“贤内助”：首先，我们要能领会校长的意图，缩短认识上的差距，促进心理上的相容，形成工作上的合力，与校长达成“心有灵犀一点通”的默契。其次，我们要站在校长的角度去思考问题，为校长决策教学工作提供详细、完美的方案，校长决策往往需要我们提供一个拐棍，所以我们在设计学校的相关方案时，考虑得越周到、越完善越好。此外，我们还肩负着贯彻实施校长决策、具体组织与指导全校教育教学工作的重任，执行好校长的决策，是我们义不容辞的责任。(三)做管理的执行者。教导主任专门负责学校教学工作的组织和管理，在落实这方面的工作我们要做到“三要”：（1）工作思路要清晰。思路决定出路和发展，怎样抓教学必须思路清晰、条理清楚，否则我们的工作就会乱七八糟。（2）工作计划要落实。计划每期一制定，计划要指导思想明确，措施恰当得力。计划是为了便于实施，计划不是为了应付检查。因此，我们不能订空头计划，