桃花开了教案中班在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的桃花开了教案中班，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。桃花开了教案中班1活动目标：1、学习用油水分离法画桃花。2、能结合春天的特征进行绘画，创造性地表现桃花的不同形态。活动准备：1、用形态各异的桃花图片在活动室里布置“桃花园”板块（有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花）。2、PPT课件，教师准备范画实物二幅。3、油画棒、各色水彩笔颜料、调色盘、水、毛笔。4、绘画纸1张、毛笔1根。活动过程：1、带领幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的多种形态和缤纷色彩，激发幼儿作画的兴趣（播放PPT课件）。提问：看看你喜欢的桃花在哪里？说说喜欢的`理由是什么？小结：春天到来后，桃花在树枝上开放，粉红的颜色，五个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树，连成片，好美丽的桃花！桃花开了教案中班2活动目的：1、学习用油水分离法画桃花。2、能结合春天的特征，创造性地表现桃花的不同形态。活动准备。1、各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。2、魔术道具（乾坤袋）、范画、春天背景图、ppt。活动过程。1、魔术情境导入，感受桃花的多种形态，激发幼儿作画的兴趣。（2）表演第一个魔术“变春天”，导入“春天背景板”，引导幼儿欣赏并提问：“你都看到了什么？桃花有哪些形态？”并小结。2、第二个魔术——桃花开了，示范讲解“油水分离”画法。师：下面我要表演的魔术就跟美丽的桃花有关，请欣赏魔术“桃花开了”。（1）在表演魔术过程中，讲解准备用具、桃花的绘画步骤。（2）魔术表演完利用ppt演示淡幼儿揭秘魔术的原因。3、幼儿学习作画，教师巡回指导。（1）指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的'桃花形态，并大胆添画春天的景色。（2）指导幼儿画完要画的内容后选择自己喜欢的水彩颜色在画好的画面上罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。4、引导幼儿展示、欣赏、评价作品。（1）创设魔法城堡正在装修的情境，引导幼儿将画好的作品展示在魔法城堡的城墙上。（2）引导幼儿互相交流，说说喜欢的作品及理由。5、活动延伸。（1）将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习用油水分离画法，表现春天等其它事物。（2）请小朋友回家为爸爸妈妈展示一下“桃花开了”的魔术。告诉幼儿魔术表演结束了，一起离场。桃花开了教案中班3活动目标1.学习用油水分离法画桃花。2.能结合春天的特征进行添画，创造性地表现桃花的不同形态。3.培养幼儿的欣赏能力。4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备1.用形态各异的桃花图片在活动室里布置“桃花园”板块(有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花)。2.相同的油画棒桃花范画2幅。3.油画棒、各色水彩笔颜料、调色盘、水、毛笔。4.绘画纸1张、毛笔1根(见幼儿活动资源包)活动过程1.带领幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的多种形态和缤纷色彩，激发幼儿作画的`兴趣。提问：看看你喜欢的桃花在哪里?说说喜欢的理由是什么?小结：春天到来后，桃花在树枝上开放，粉红的颜色，五个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树，连成片，好美丽的桃花!2.向幼儿演示“变魔术”游戏，示范讲解“油水分离”画法。(1)出示相同的两幅范画请幼儿比较：两幅画一样吗?(2)教师取一幅范画，用“魔术”使其变样，示范讲解“油水分离”画法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速将画面均匀地进行罩染。(3)请幼儿再次比较两幅范画：两幅画一样吗?哪里不一样?3.幼儿学习作画，教师巡回指导。(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态，并大胆添画春天的景色。(2)指导幼儿用毛笔蘸取喜欢的水彩颜色，在画好的画面上进行罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。(1)指导幼儿将作品进行展示，互相交流、欣赏。(2)引导幼儿说说自己喜欢的作品，并说出理由。活动延伸：将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习油水分离作画，表现美丽的春天。可组织幼儿用油水分离合作绘画长卷画《美丽的春天》。教学反思：整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。桃花开了教案中班4教材分析：春天的大自然是五彩斑斓的世界，花开了，草绿了，大地焕然一新。桃花是在春天开放的花，暖暖的粉色温馨、怡人，充满美好。油水分离画《桃花开了》，不仅能让幼儿在绘画桃花、添画春天景物的过程中进一步感受存天的美好，更能让幼儿在油水分离这种比较新鲜的艺创形式中感受艺术价的老样作，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。活动目标：1.试用油水分离的方法画出桃花2.