小班美术桃花开了教案作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的小班美术桃花开了教案，欢迎阅读与收藏。小班美术桃花开了教案1设计意图：随着季节、气候的转变，孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了，蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征，设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动，从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。活动目标：1.引导幼儿掌握用手指点画的技能。2.学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1.示范画一张。2.粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。3.相关课件。活动过程：一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。1.教师：老师今天带来了一幅好看的图片，(出示花苞图)这会是谁的花苞呢？二、在看一看中感受桃花的形态美。1.教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的.花苞啊！你们喜欢桃花吗？2.观察桃花的形状、颜色等特征。三、尝试印画技巧。1.(出示一棵没有开花的小桃树)看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊？我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。)2.教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？3.个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。4.教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。四、教师示范印画。1.接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。)2.教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红)。3.画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。4.小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。五、幼儿操作印画。1.观察桌上的用品，教师提出点画要求(手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。)2.知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。3.教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。4.引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。5.可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。六、体验成功乐趣。1.作品展示，幼儿相互欣赏评价。2.教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？(表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿)3.活动结束。活动反思：这节活动是一节比较常规的美术活动，主要让幼儿通过手指点画来表现大小不同的桃花，这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候，我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸，小手指点一点，一朵一朵分开来，两朵三朵在一起，有的大，有的小”以及教师示范这两种教学手段来让幼儿掌握点画桃花大小的方法，活动实施下来我觉得目标完成的还是比较好的，从幼儿的作品看，基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花，而且有的是开一朵，有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式，通过魔术笔放大图片中一朵桃花，能让幼儿清楚地观察到桃花有几片花瓣。但是活动中总有存在遗憾和不足的地方。首先，我觉得活动前准备工作没有做好，展板应该在活动之前就要固定好，以至于影响了教师指导幼儿的机会。其次，教师由于太心急，在活动环节中有一点遗漏掉，导致情景上下不应。最后，教师的提问，指导等方面还有待进一步提高。小班美术桃花开了教案2活动目标：1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏能力。重点难点：引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。教学过程：一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。(出示照片)2、师：咦？这是谁呀？原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀？(树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生