期中统考物理试卷分析试卷结构分析：题型特点：题型分为不定项选择题，实验填空题，计算题。完全按照高考的题型设计的。只是在题数上选择题多了7个，计算题多了1个。难度分析：难度远不及高考。可以说完全是两种不同水平的考试。考生如果熟练的话，有一个小时左右就能做完。而高考往往时间不够用。因为高考题知道用什么知识点，知道用什么方法，也得想一会儿，还生怕哪儿有陷阱。而这种考试基本上是基础题，有基本概念的考查，有基本公式的简单应用。考点分析：主要考查了运动学部分，也就是前两章：第一章运动的描述。第二章匀变速直线运动。（1）对基本概念的考查：质点（能否看成质点）：2题。3题.参考系、坐标系：“描述某个物体的位置及位置随时间的变化时没必要选定参考系”“确定了物体运动的参考系、坐标系后，就可以定量描述物体的位置及位置变化”。位移、位置、路程三个概念的区分：“位置和路程都是描述物体位置变化的物理量”。位置变化的大小和方向用坐标如何表达：“通过△x=x2-x1的计算，可以确定物体位置变化的大小但不能确定方向”4题.能从日常生活中辨认哪些是平均速度，哪些是瞬时速度：“汽车速度计80km/h，高速限速110km/h，济南到北京的速度约为220km/h，子弹从枪口打出去的速度”计算平均速度（用位移比时间）：6题对矢量概念的考查：能说出四个矢量：位移，速度，加速度，力。5题。速度方向、加速度方向、位移方向之间的关系9题。12题。能从图像中识别速度方向8题。13题。什么是匀速直线运动：“速度（不为零）不变的运动一定是匀速直线运动”“相等时间间隔内运动的位移只要相等，物体的运动一定是匀速直线运动”什么是匀变速直线运动：“加速度不变的直线运动一定是匀变速直线运动”。速度用来描述什么：“速度反映物体位置变化的快慢”。加速度用来描述什么：“加速度反映物体位置变化的快慢”10题.什么是自由落体运动：“物体竖直向下的运动就是自由落体运动”“加速度等于重力加速度的运动就是自由落体运动”自由落体运动规律：“在自由落体运动过程中，不同质量的物体运动规律相同”“物体做自由落体运动位移与时间成正比”16题.电磁打点计时器使用交流还是直流？工作电压是多少？振动频率和打点周期的关系。速度与加速度的关系：1题。图像问题：8题，11题13题14题，会比较初速度大小，加速度大小，会求加速度比值，能识别匀加速直线运动，匀减速直线运动，知道图线交点的意义（是不是相遇），什么时候回到出发点，什么时候距离出发点最远。（2）基本公式的应用：7题，利用速度公式求时间，位移时间求位移或用平均速度求位移。18题.利用位移时间公式求加速度。19题自由落体运动。追击相遇问题.19题：两车速度什么关系，距离最远，最远距离是多少？需要多长时间。什么时间追上，追上时速度是多少。画图像。14题。哪种图像能追上。光电门，粗略近似计算瞬时速度20题。（3）对结论的应用：两段位移相等，初速度和末速度已知，计算中点时刻速度和中点位移速度，前半段时间与后半段时间位移差多少，前半段位移与后半段位移所用时间的比值。（4）实验误差的分析，实验数据的正确记录。利用纸带计算瞬时速度和加速度。填空题。二、考情分析参加考试人数：822人。年级平均分42.6分。试卷满分：100分。考试时间：90分钟。最高分91分，一人。80分以上14人，4.38％。60分以上，134人，16.3％。70-80分：36人，4.38％。50-60分：121人，14.72％。得分率最低的题是选择题的压轴题：1.85％（原因是对一些推论的应用还不熟练。）错误情况：14.96％认为加速度大，速度大。91.69％不会在速度时间图像中利用数据信息比较加速度的大小，尤其是两条图线倾斜程度不明显时。20.07％不理解速度可以描述位置变化的快慢。15.94％选择了“加速度反映位置变化快慢”基本概念理解不透彻，基础知识掌握不扎实，平时练过讲过的还犯错，还按自己原来选错的选。就跟练字似的，手把手教他时写得笔画是对的。考试时还按自己老一套回答。比如对匀速直线运动的认识。13.26％的人认为相等时间位移相等就一定是直线运动是正确的。对速度不变理解不全面。对正比认识不到位。11.07％认为“自由落体运动与时间成正比”，应该和时间平方成正比。还习惯与形象直观粗浅简单的认识问题。尤其是速度时间关系图像中看运动方向。比如11题分不清哪个时刻离出发点最远。三.措施：针对学生学习被动（不留作业就不学习，作业也是抄袭和应付差事，不思考老师为什么要留这些作业，要让自己练什么知识点，掌握什么方法，自己到底练会没？掌握没？自己再找题做做，自己再合上书背背，这样的学生很少），性格懒惰，意志薄弱，懒于动脑（抽空就说话，