王洼镇中心小学教研工作计划（2011—2012学年第二学期）一、指导思想本年度以科学发展观为统领，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展小学数学教研工作。造就一支师德高尚、业务精湛、适应素质教育的新型教师队伍。二、工作目标1、做好培训工作，为教师队伍建设服务，努力建设素质精良的教师队伍。2、为课程改革服务，开展教研活动。全面推进新的课改理念。3、为提高教学质量服务，通过研究与探索，寻求大面积提高教学质量的有效途径。4、为质量监控检测服务，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测服务于学生的发展，实现评价功能的转化。三、具体工作及措施1、深入基层，提高全员培训。本学期在总结前期工作的基础上，认真落实本学期学校工作计划和局教研工作计划。继续研究和解决上年度调研中存在的问题。力争全校教师在新课程的教学教法上有新的突破。加强年轻教师对新课程的理解。提高教师继续教育的质量，逐渐形成教师与教师，教师与研究员互动的效应，力争把教师全员培训落到实处。2、加强师资队伍建设，大力提高青年教师队伍的思想及业务素质。（1）加强骨干教师队伍管理，进行骨干教师队伍建设。骨干教师的质量和数量是一学所校教育发展程度的标志之一。高水平的骨干教师，既能使其很好地发挥以点带面的辐射、示范作用，又有利于提高我区教师的声望。从本学期开始，将分步推进，分层实施，加大对教师的培训力度，拟用一年左右的时间，培养出一定数量的有影响的中、青年教师。（2）要进一步加强对青年教师的培养，要对有培养前途的数学青年教师制定规划，搭建平台，拜师结对，跟踪培养。（3）本学期，我区将组织“有效课堂’活动，所有老师要早作准备，在公开、公平、公正的基础上参加竟赛。3、以教研促教学，加强对常规教学工作的指导与管理。（1）在教学质量方面，做好学科教学的调研工作，在深入一线的基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。（2）在教学管理方面，要加强对教学工作的常规管理，与基层学校一道，在探索中构建适应课改需要的教学管理模式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理模式的构建。拟通过一年左右（可能更长时间的）努力在本镇学校形成几种有学校特色的高效课堂教学模式。4、深入课堂，扎实有效地进行课堂教学研究。加大课堂教学研究的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教学规律，总结推广经验，力争在教学有效性研究方面取得新成果。进一步加强各科教学常态化课堂教学的实践、研究和指导，努力探索常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，关注常态的课堂就是关注最广大学生素养的提高，要由追求课堂教学的观赏性，走向追求课堂教学的有效性；要由关注少数精英教师走向关注最广大的普通教师。第二，研究常态的课堂，就要研究普通教师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。研究学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。5、认真学习网络知识，提升教研水平。加强计算机的自学和网上教研，从而不断的提高业务水平。加强自身建设，为更好地适应课改发展形势的需要，不断提高本人的思想、文化、业务素质。力争多读书读好书。附：王洼镇中心小学2011-2012学年第二学期教研活动安排表教研工作计划（2011—2012学年第二学期）王洼镇中心小学2012年2月20日