?根据学校党支部开展学习实践科学发展观活动的要求和安排，本人就自己分管的工作进行了专题调研。一、调研内容：1、学校教师的教学水平现状调查，如何提高教师的教学能力。2、如何提高教育教学质量二、调研时间2009年3月25日——2009年4月7日三、调研形式1、深入教室听课2、召开教师及学生代表座谈会3、深入班级问卷调查四、形成的共识及存在的问夂驼牡拇胧?/谢谢您的支持和鼓励！！！1、本学期截止2009年4月7日本人共听了20名专业教师课程，主要专业是工业与民用建筑、机械电子组、医学组、根据听课情况，部分教师存在的共同问题是：①对专业教材内容不熟，需尽快熟悉教材；②对各专业培养目标设有准确定位，培养目标不明导致教学目标不具体；③各专业教师动手操作能力不能适应教学需要；④学生见习、实习活动偏少，需加大学生见习、实习活动，以便增强学生感性认识，有了感性认识后，便于学生学习理论知识，以降低教学的难度；⑤部分专业需淡化理论知识的教学，突出培养学生的动手操作能力，以适应企业对人才的需求；⑥优化教材内容，降低教学难度，因为中职学校的学生大部分文化课基础差，针对这一实际，为使学生对学习产生浓厚的兴趣，只有从实践活动中突破，同时对教学内容，教师要作以合理的取舍。2、在本校92名带课教师中，有本科学历62名，还有30名教师学历不达标，其中现有21名正在参加各类学历进修函授，成人教育；其中专业课教师50人，专业教师缺乏，目前各专业所急缺教师情况，工业与民用建设2史，机械加工1名，汽车运用与维修1名，护理2名，计算机2名，解决办法，现申请教育局调入专业教师或从新分配的大中专毕业生中解决。3、专业课教师中双师型教师数量严重不足，解决办法，争取国家项目专业教师参加专业技能培训，学校自己联合企业派教师深入企业一线参加技能培训，利用学校现有设备开展校本培训，通过各类培训提高专业课教师的动手操作能力，力争在1-2年内成为双师型教师。4、教师教学能力参差不齐，要求教师一方面加强教育教学理论学习，又一方面发挥骨干教师示范带头作用，帮教年轻教师，并利用课余时间参加业务自修。5、通过召开教师座谈会和学生问卷调查，已达到以下共识：（1）明确各专业及各学科培养目标，依据目标确定教学内容及实训项目。（2）在实训考核中应加入必要的理论考试，如工民建中的施工技术，预算建筑结构，施工组织。（3）学校在实训方面应投入更多的财力、物力、人力，以保障各项实训活动的开展。（4）在实训方面教师要有实训计划，在实训时应加强学生管理和财产管理，以保证实训的质量和效益。6、提高教育教学质量应从以下几个方面入手：（1）加制度建设，完善教学质量评价办法，以挥好考核的导向作用，调动教师工作的积极性和创造性。截止4月7日，学校在教学管理方面已修改完善6项规章制度《临洮县职教中心教学业绩考核办法》、《关于教案书写规范与检查的规定》、《课堂教学要求》、《教师辅导规范》、《作业布置与批改规范》及《评价要求》以规范各教学活动，从而为大面积提高教育教学质量提供制度保障。（2）加强实践教学，提高师生动手操作能力，为提高就业竞争力创造条件。/谢谢您的支持和鼓励！！！（3）加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师示范带头作用，实行“走出去，请进来的办法，走出去就是有计划选派教师到高校进修，请进来就是加大对高层次人才的引进，尤其从企业选聘一定数量的专业技术人员和行家显开到标准以优化师资队伍结构，增强实践技能教学，加强专业团队的培养，专业团队是专业建设的有力支撑，没有一支过硬的专业队伍要想实现做大做强专业的目标，只能是空中楼阁，目前我校在专业建设中，专业队伍教师不足，难以形成骨干教师群体，因此必须加强培养和选拔专业带头人，让他们脱颖而出，并为他们搭建良好的事业平台。（4）加大监督检查力度，主管领导及部门负责人要经常深入一线检查指导工作，努力提高管理的绩效和服务质量。