《剪枝的学问》课文原文剪枝的学问课文原文2021-10-3005:00:02小编：admin（一）剪枝的学问剪枝的学问预习字预习词预习课文生字学习词语学习阅读指导口语写作相关人物相关风景相关风俗相关作品科普常识同主题阅读课课练预习字bbb词预习课文王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子，总是那么大，那么甜。去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。咔嚓,咔嚓，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问：王大伯,您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。接着,王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：来年就靠它们结桃子啰！我将信将疑:剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？春天到了，桃花开了。远远望去，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢！（二）剪枝的学问教学设计学习目标：通过对课文的朗读和感悟，了解剪枝是为了更多更大的桃子，懂得减少是为了增加的道理。教学准备：课件（桃园美景，重点句子）一、导入导语：同学们，今天我们继续学习29剪枝的学问。你们知道采访吗？在哪儿看到过？学生交流。有一个小朋友听说王大伯是一个种桃能手，他赶紧去采访了这位种桃能手，并把采访的过程写了一篇作文。请小朋友打开书本，看看这位小朋友去了几次桃园，什么时候去的？二、通读全文，理清层次。1；交流板书：1。冬季剪枝2．春天桃花盛开3．夏天桃子挂满三、学习第一次采访。1．先来看看第一次采访的情景，读读书，想想我看到了怎样的情景？我有什么收获？2．自由读书划句子，同桌讨论讨论。3．交流：指导朗读。（1）读剪枝的话，该怎么读？谁来读我的话，我为什么着急？是呀，看到王大伯剪去这些枝条，我心里会想些什么？谁再来读好这句话。（2）比较句子：咔嚓，咔嚓随着剪刀的挥舞，一根根枝条被剪了下来。随着剪刀，树上的枝条被剪了下来。（3）对于我的疑问，王大伯是怎么解释的？谁来读一读王大伯的话。你别看这个王大伯说的话有理吗？谁再来读一读。你觉得王大伯的话可信吗？从王大伯的话中我们剪去的是长得--------的枝条，留下的是----------的枝条。看看王大伯的表情，从抚摸中你能体会到什么呢？谁来学着王大伯的样子读一读。（4）你信王大伯的话了吗？没有怀疑吗？小