三年级下册语文教案-中国国际救援队真棒_人教新课标第一篇：三年级下册语文教案-中国国际救援队真棒_人教新课标中国国际救援队，真棒！【教学目标】１、培养默读能力。２、读懂课文，了解俺国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的协助；从而受到教育。３、通过资料搜集，拓展延伸，提高同学的语文综合素养。【重点难点】１、重点：感受中国人民对其他国家人民的协助和友谊。２、难点：地震、如何救援等方面的知识。【课前准备】课前查找关于地震方面的知识。【设计流程】一、谈话交流，导入新课１、说说自己收集到的有关地震方面的知识。说说地震灾区的样子，这时候灾区最需要的是什么？是啊，人们对灾区的援助，今天我们认识一个特殊的群体──中国国际救援队。（看课件，认识中国国际救援队及四大秘密武器）2、板书课题。齐读课题3、中国国际救援队到底“棒”在哪儿呢？让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的杰出表现吧！二、初读课文，了解大意1、默读课文，要求读准字音，读通句子。2、边读边想，课文写的什么时间，什么地方，什么人，发生了一件什么事？3、师生共同归纳总结，完成填空。2019当地时间_______________,________________发生了____________,造成了___________________________。____________迅速赶往灾区现场，展开_____________,最后，___________________________________.三、了解灾区的凄惨景象在文中找到描写灾区凄惨景象的句子，读一读；出示灾区凄惨景象的图片。面对灾情，我们的救援队是怎么做的？四、再读课文，品析、体会、感悟１、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就让我们用自己喜欢的方式读课文，一边读一边画出相关的语句，然后在小组内解决问题。２、小组讨论。３、交流反馈：A震后，中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。他们一下车就迅速地投入救援工作。读句子谈体会。B塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟发出的声音，有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存着……”(1)进入情境体会队员们为什么这样做？他们在想什么？当队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙的时候，他在想……(2)联系当时环境再一次感受：幻灯出示救灾图片当时气温高达３４摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服想想哪些是重点词句，应该读出怎样的情感？(3)学生再读句子，谈感受。（4）面对这样这样的救援队，你最想说的是什么？C真棒，不仅表现在普通的队员身上，就连搜索犬—一个国际救援队的特殊队员“超强”也表现得让人交口称赞。（1）找出描写“超强”的句子，读一读。(2)孩子在废墟中挣扎了三天，救援的国家队员都未曾发现，而中国国际救援队却能把孩子安全救出，这说明了什么？救援技术高超（3）如果你是废墟的那个孩子，你想对救援队说些什么？出示课件（4）中国国际救援队靠着精湛的技术圆满完成了抢险任务，得到了阿尔及利亚人民的认可与尊重，一句“中国万岁”包含着他们的感激，更是祝福，在国内救援队也得到了祖国人民的尊敬。出示课件五、这就是我们的救援队，哪里有危险哪里就有他们的身影，关于救援队你还知道些什么？看文后资料袋。你还知道中国国际救援队的其他事情吗？走进语文主题丛书《爱在人间》，默读87页《感动世界的“中国火焰”》谈谈自己的感受。六、布置作业：读《感动世界的“中国火焰”》，把最想对中国国际救援队说的话写一写。第二篇：(人教新课标)三年级语文下册教案中国国际救援队,真棒!4最新版中国国际救援队，真棒！教学目标1、培养默读能力，独立阅读的能力。2、朗读感悟我国人民发扬人道主义，对别国人民的帮助。教学重难点重点是感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊。难点是理解一些专业术语，继续培养孩子的自学能力。课时安排一课时教学过程一、揭题解题板书：中国国际救援队学生读题，结合课后资料袋，了解什么是救援队？什么又是国际救援队？老师随机补充。二、自读感悟1、课文主要讲了一件什么事？（了解阿尔及利亚，了解地震）2、受灾最严重的地区又是怎样的？找到相应的句子，朗读感悟灾情的严重）3、中国国际救援队真棒，表现在哪些地方呢？仔细默读全文，找出有关的句子说明理由。交流：（1）迅速。还有从课文的哪些地方看出我们这支队伍行动的迅速？第三段“他们一下车，就迅速投入救援工作„„”震后，中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。（2）细心、有毅力、不怕困难、危险、牺牲有的队员„„仔细„„每一条„„；有的队员„„纵横交错的一根