课前微语学案反馈地球的宇宙环境（第一课时）【课后练习】参考答案温馨提示课前准备：课本、导学案、双色笔、笔记本、地图册等课堂目标：激情高效1.理解地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。2.通过分析“太阳系示意图”和八大行星基本数据表，归纳出地球的普通性和特殊性。3.全力以赴、激情投入，培养热爱地球、珍爱生命的情感。内容１.普通：内容要求：1.快速写出本组结论。2.注意语言规范。3.其他同学关注展示，记录、修改完善自己的结论。锦上添花我来评——（点评5分钟）1、结合课本P11“行星基本数据”，探讨分析地球上拥有“金锁链条件”的原因。①日地距离适中（1.496亿千米），使地表平均气温为15℃，有利于生命过程的发生和发展，也有利于水的液态存在；②地球的体积、质量适中，吸引大量气体聚集在地球周围，又经过漫长的演化，形成了地球上适合生物呼吸的大气，特别是氧气；③地球自转、公转周期适中，昼夜温差不大，保护了地面生命有机体的存在。2、地球上能够存在生命的外部空间条件都有哪些呢？稳定的太阳光照，安全的运行环境。3、除地球外，太阳系的其他行星中最有可能存在生命的是哪个？并简要阐述你的理由。润物无声----巩固落实当堂检测(参考答案)一、单项选择题1.D2.D3.D二、综合题地球处在一个比较稳定和安全的宇宙环境中；同时由于日地距离适中，形成适宜的温度；地球体积、质量适中，形成适合生物呼吸的大气层；自转和公转周期适中，使地表温度变化不大，利于生物的生长繁殖等课堂小结