会计学统计学国家教育部把《统计学》列为经济(jīngjì)类、管理类大学本科学生的专业（核心）基础课。感悟统计以下问题的回答(huídá)都离不开统计你能长多高？物价指数是怎样算出来的？企业职工的平均工资如何计算？彩票的胜算有多大？人均GDP是平均数吗？全员劳动生产率是平均数吗？人们如何通过访问几百名选民来预测选举的结果？企业如何通过市场调研来确定新产品的开发与推广？经济学家怎样确定物价指数的变化？是长期趋势、季节变动还是随机波动？医学人员如何检验新药的有效性？军事(jūnshì)指挥官如何决定对选定目标轰炸的次数？社会学家如何预测未来任一时间世界人口数量？经济学家、教育家、人口学家原北京大学(běijīnꞬdàxué)校长马寅初统计学可以应用于几乎(jīhū)所有的领域:无论我们是否学过统计学、懂得统计学，我们生活中的每一天都会遇到大量的统计问题和统计数字。我们生活在信息时代，信息的主体就是统计数据。所以，不仅从事统计和经济研究(yánjiū)、管理的人必须懂得如何运用统计数据，从事各行各业的人都应该有一点统计知识，能正确运用和读懂统计数据。统计学的发展(fāzhǎn)过程一、统计的历史随社会生产发展和国家管理需要而产生和发展:1、原始社会——计数活动。2、奴隶社会——为课税、征兵，进行人口普查、土地和财产统计。3、封建社会——以统计“治国强邦”。战国时期商鞅（公元前390-338）：要使国家强盛，必须知13数；秦汉：地方田亩和户口统计；唐宋：土地调查和计算；明清：人口登记和保甲制度。4、封建社会后期和资本主义社会前期——社会生产力发展，社会分工细化，统计扩展到各个领域。1805年，普鲁士成立中央统计局；1812年，拿破仑成立法国中央统计局。5、20世纪中期以来——统计全面提升。60年代，重视研究社会指标：环境、文化(wénhuà)、休闲等；70年代，发展环境统计；80年代，“数字管理”企业；90年代，绿色GDP；目前，“DATAMINING”。关于结绳记事的方法，郑玄在《周易正义》中的注解说：“为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳。结之多少，随物众寡。”《路史·前纪》罗苹注，对此有所补充：“子夏易传云：上古官职未设，人自为治，记其事，将其命而已，故可以结绳为。九家易云：‘古无文字，其有约誓之事，事大，大其绳；事小，小其绳。结之多少，随物众寡，执以相考。’”这就说明，当时已产生了简单的分组（大事，小事），与简单的分组总量指标（大事件数，小事件数），成为我国统计(tǒngjì)的萌芽。2.体育(tǐyù)问题1：如果要了解七(3)班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？为解决问题1，需要(xūyào)做统计调查。首先对全班同学采用问卷调查的方法收集数据。为此要设计调查问卷。(要用数据来说明问题)如何设计(shèjì)调查问卷？调查问卷应包含哪些内容？调查问卷年月日利用调查问卷，可以(kěyǐ)收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号（字母），我们把它们称为数据。例如，同学们经调查，得出如下43个数据：CCADBCADCDCEABDDBCCCDBDCDDDCDCEBBDDCCEBDABD杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律，为了更清楚地了解数据所蕴含规律，需要对数据进行整理，统计(tǒngjì)中经常用表格整理数据（如下表所示）全班同学最喜爱节目(jiémù)的人数统计表全班同学最喜爱节目(jiémù)的人数统计表上述表格可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目(jiémù)的情况。例如，最喜爱新闻节目(jiémù)的同学有4名，占全班同学的8%，最喜爱体育节目(jiémù)的同学有10名，占全班同学的20%，等等。3、描述(miáoshù)数据②扇形图：用扇形的大小表示部分在总体中所占百分比，易于(yìyú)显示每组数据相对于总数的大小，而不能判断出每组数据的绝对大小.如何画扇形图呢？画扇形图时，用圆代表总体，每一个扇形代表总体中的一部分.按各类节目所占的百分比算出对应扇形的圆心角度数：圆心角的度数=3600×百分比，根据算出的圆心角度数画出各个扇形，并注明各类节目的名称及其相应的百分比.3、描述(miáoshù)数据③折线图：能够显示数据的变化趋势，反映事物发展(fāzhǎn)的变化规律和趋势.Ⅰ、做出互相垂直的两个坐标轴，横轴表示不同的年份、月份等时间或不同的项目；纵轴表示统计项目的数量；Ⅱ、根据各个统计项目数量的多少描出相应的点；Ⅲ、用线段顺次连结描出的各点.数据处理的一般过程(1)收集数据：一般用问卷调查(2)整理数据：经常用表格(3)描述(miáoshù)数据：用统计图①条形统计图：能够显示每组中的具体数据，易于比较数据