第页教学设计学习目标：知识与能力：1、熟习7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。2、朗读课文，能了解课文次要内容。过程与方法：1、了解蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合起来探路的2、理解蝙蝠探路的方法和雷达的工作原理之间的联系。情感与态度：经过学习，激发热爱科学，乐于观察与探求的兴味。教学重点：理解蝙蝠探路的方法和雷达的工作原理之间的联系。教学难点：捉住重点词句，弄懂科学家是怎样发现蝙蝠飞行的奥秘的。教法学法：引导先生自读自悟，合作探求，图文再现。自读自悟，合作探求。课前预备：布置先生查找有关仿生学的材料教学过程：一、以图为媒，引入新课（依次出示蝙蝠和雷达的图片）同学们，你们认识它们吗？请说一说你对它们的了解。蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测安装，它们之间有甚么联系呢？今天，我们一同学习一篇新课文《蝙蝠和雷达》。（板书课题）二、识记字词课件出示字词，同学领读，全班齐读。三、深化浏览，重点探求（一）自在朗读并考虑成绩:成绩1、是甚么引发了科学家的考虑并提出疑问的？成绩2、科学家们是怎样对成绩进行研讨实验的呢？成绩3、科学家根据实验结果取得了怎样的成就呢？1.引导先生说出科学家是从蝙蝠身上得到的启示，从而提出了“蝙蝠为甚么能在夜间安全飞行？”的成绩，继续引导先生探求“从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？”2.蝙蝠飞行本领高超的地方：夜间飞行能捕捉飞蛾和蚊子，从来不跟甚么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（二）继续考虑并找出科学家怎样设计实验环境的？一共做了几次实验？每次实验都是怎样做的？实验的结果如何？1.读四、五、六自然段，本人设计表。（表中加黑部分为需求填写的内容，答案供参考，只需先生捉住要点即可，言语能否简洁不做重点强调）实验按次实验方式实验结果实验结论第一次把蝙蝠眼睛蒙上铃铛一个也没响。蝙蝠夜间飞行与眼睛无关第二次把蝙蝠耳朵塞上铃铛响个不停。蝙蝠夜间飞行与耳朵有关第三次把蝙蝠嘴巴封住。铃铛响个不停。蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关2.针对先生本人观察总结出来的答案，继续引导孩子们考虑科学家从这些实验的过程中得出了甚么样的结论？从而让他们本人说出结论：三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。3.探求蝙蝠飞行时耳朵和嘴是如何具体配合的？出示课件，根据课件提示，说一说蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合起来探路的？蝙蝠一边飞，一边从()里发出()，遇到()就反射回来，传到的它（）里，蝙蝠就立刻（）。引导先生有针对性的填出其中的内容。教师趁机利用课件图片对先生讲解蝙蝠飞行的原理。再次朗读第七自然段。（个别读）领会科学家研讨的艰辛，感受科学的探求精神。①科学家经过研讨，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。②科学家经过反复研讨，毕竟揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。进而对先生进行引导，让先生找出雷达工作的原理，并出示雷达原理图片4.蝙蝠和雷达的关系。过渡：科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，观察一下你发现了蝙蝠夜间飞行的秘密和雷达工作的原理之间的联系了吗？雷达的天线就像是蝙蝠的()。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的()。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()。四、拓展延伸雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从许多生物身上得到启示，制造了许多服务人类的装备？教师先让先生交流展现本人搜集的材料，然后在出示一些内容供先生认知，由此引出：人类从动植物朋友那得到很多启发并进行模仿，因而产生了一门科学，叫仿生学。五、课内浏览拓展“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多。请浏览《语文主题学习》53页的《盯住动物的的眼睛》，谈一下本人的领会。先生交流本人的读书感悟。六、课后作业从网络和书籍中搜集整理仿生学知识，做一份仿生学知识小报！板书：11蝙蝠和雷达疑问研讨发明反复毕竟科学创造奇迹科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的