部编版语文二年级下册咏柳教案推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级下册咏柳教案第【1】篇〗【活动目标】1.了解黄梅戏曲调的特点，尝试用黄梅戏曲调演唱古诗《咏柳》。（重点）2.学习附点音符和拖腔的唱法，能用流畅的声音和喜欢的动作表现歌曲。（难点）3.感受中华戏曲文化的丰富多彩，对传统戏曲感兴趣。【活动准备】经验准备：欣赏过《天仙配》《对花》等经典黄梅戏选段，会吟诵古诗《咏柳》；物质准备：视频《女驸马》，古筝曲，课件，水袖每生一件，戏曲视频《梨花颂》。【活动过程】1.欣赏黄梅戏，发声练习，初步感知黄梅戏的曲调特点。（1）播放视频《女驸马》，初步感知黄梅戏的曲调特点。提问：跟平时唱的歌曲有什么不同？曲调有什么特点？小结：这是一首中国传统的黄梅戏，曲调流畅、婉转。（2）鼓励幼儿用连贯、流畅的“啊”“啦”随视频哼唱，进行发声练习。2.教师用黄梅戏曲调演唱古诗，幼儿吟诵古诗理解歌词。（1）教师随黄梅戏曲调演唱古诗《咏柳》，引起幼儿的学习兴趣。提问：我用黄梅戏曲调唱的什么歌词？（2）幼儿有感情地吟诵古诗《咏柳》，理解歌词。提问：古诗中描写的柳树是什么样子的？小结：高高的垂柳像美丽的少女一样，垂下无数条像绿色丝带一样的柳条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？原来是二月的春风像剪刀一样剪出来的。3.幼儿学唱歌曲，初步掌握附点音符和拖腔的唱法。提问：你印象最深的是哪句？哪句唱起来感觉有困难？（1）感受第一句“碧玉妆成一树高”的`附点音符，用婉转的声音表现柳树像少女一样美丽。（2）感受第四句拖腔的演唱方法，声音圆润、节拍拖足。（3）分析歌曲情感，完整并有感情地歌唱。（4）幼儿尝试分两组轮唱。4.两人合作用流畅的声音和喜欢的动作表现歌曲，体验演唱黄梅戏曲的乐趣。（1）两名教师穿水袖配合表演唱黄梅戏《咏柳》，幼儿尝试黄梅戏的表演技巧。（2）幼儿分组随音乐自由练习配合演唱，教师巡回指导。（3）邀请个别幼儿示范，及时分享不同组幼儿的表演，引导幼儿观察两人的配合。（4）幼儿穿水袖集体表现歌曲，体验与同伴合作演唱表演的乐趣。5．戏曲欣赏，感受中华戏曲文化的丰富多彩。〖部编版语文二年级下册咏柳教案第【2】篇〗设计意图：《纲要》中指出："引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。"现在正值春季，万物复苏，大地一片生机勃勃，不光是人们和小动物们有了变化了，连树木也开始发芽，这些都是幼儿平时随处都能观察到的，本次活动就是从幼儿的生活出发，选择他们周围的一个特定的植物―柳树展开活动，使他们不仅会演唱歌曲，而且能够对歌曲所表达的含义有一定的了解，丰富他们的感性经验。活动目标：1、初步学会歌曲《咏柳》，感受歌曲优美、流畅的情绪。2、能够大胆地表现自己对春天的喜爱之情，感受大自然的美。3、喜欢用黄梅戏的花腔调式进行演唱。活动准备：1、制作有关春天的ppt，有花、草、树、人等等。2、有关歌曲的音乐。3、与歌词相关的图谱。4、一张柳树笑了的。活动重点：学唱歌曲《咏柳》。活动难点：能用黄梅戏的花腔调式进行演唱。活动过程：1、导入活动。幼儿听《春天在哪里》做动作。可以是随歌词创编的一些动作，也可以拍拍肩、拍拍腿等一些活动的动作。动作要简单，幼儿都愿意参加为主。2、欣赏有关春天的，引出本次活动的主题。师："你们知道现在是什么季节吗？"（这个问题开始本次活动，幼儿较容易进入状态，大班幼儿已经对季节有一定的认识了，所以，这个问题对他们来说是非常简单的，但是又会对接下来的问题充满好奇。）师："现在，你们说一说春天都有些什么样的变化？""我们一一看春天的变化。"（先进行一个提问，让幼儿能够对春天的变化有些回忆，在进行第二个提问，让幼儿对春天有一些巩固，回答起来也容易的多。幼儿的回答会有很多种，例如：小草绿了，小花开了等等。最主要的是在最后一个放入一张大树就可以了，让幼儿自己说出树发芽了。）师："你知道哪些树呢？"（例如：松树、桂花树、柿子树、橘子树等等）如果没有幼儿说出柳树，教师可以接着说："老师也知道一种树，他叫做柳树，你们认识它吗？"（引出接下来的环节）3、欣赏歌曲《咏柳》。师："你们知道吗，有一位诗人他写了一首诗来赞美柳树，赞美春天的美丽，名字叫做《咏柳》，你们想知道他是怎么说的吗？"（先让幼儿对诗有一些了解，教师对诗的内容进行讲解，再带领幼儿念一遍，让他们对