几种类型题的答法一、分析言行类（或者叫评析某人的言行，此类题的答法一般分为两个部分）1、定性（判断）＊＊的说法（行为）是错误的（违法的）2、理由（依据）我们有自觉履行＊＊的义务或我们有＊＊的权利等等，最多用到的则是法律的依据。例如：07年的中考题【参考答案】小林自认倒霉的行为是错误的（这就是所谓的定性），作为消费者应该学会运用法律武器维护自身的和合法权益（这就是我们判断他行为错误的原因或者叫依据）。二、“分别”类的有关试题一定要对有关情况分别说明，例如对两位同学的言行分别进行说明。三、漫画类1、先看有没有标题，如果有，就寻找标题和教材的联结词（一般为近义词或者词意），找到联结词后我们的答案就围绕它来展开，一般是漫画当中人物做法不正确，让我们给他指出来。2、如果没有标题我们就要特别注意漫画中人物的言语或者漫画当中的词语，这些言语和词语往往就是这个问题的关键词或者我们叫他信息点。3、漫画当中的讽刺具有广度，所以我们在回答时不要说“这个人”等词语，而要用“某些人”。四、图（表）类1、先看图（表）的标题，先弄清楚这个图（表）是表示什么的，因为我们的答案就要以此展开。（例如：下图是某地居民**年的收入统计情况。那么我们的答案就要围绕“居民收入”而展开）2、特别注意图（表）下边的“注意”或者“说明”等词语，看人家特别强调了什么?弄清人家强调的内容后我们的答案也要有所体现。3、表格题一般的第一个问题是“上图说明了什么”、“上图反映的我国某个领域的什么现象”，这个问题我们如何组织？我们的做法是“横看发展趋势，竖看存在差距”例如：我市居民收入情况统计图1999200220052008城市居民1380145016981856农村居民850110513451624上图反映了什么问题？答案是：我国居民收入逐步提高，人民生活水平整体提高，（我们横向看到的数字变化明显一年比一年大）但城乡居民收入仍然存在差距。（竖着看确实上列的数字每年都比下列的数字大，说明存在差距）。启示类1、先判断启示是正面的启示还是反面的启示。2、正面的启示就说明材料中所述的情况是正确的或者那些人做的很好，那么我们的答案就是继续发扬他们的做法。3、反面的启示答案就要求我们帮助他们改正，他们没有作对我们在生活中应该怎样正确的做。七、某件大事情取得成功的原因？对于某件事情国家采取了什么措施？提出某个理论的依据？社会主义现代化建设取得成功给我们的启示？『这些问题的答案我们可以在下列知识点中选择：开辟了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色的社会主义理论体系（最根本的原因）；以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持挡在社会主义初级阶段的基本路线；坚持中国共产党的领导；坚持计划生育的基本国策；坚持保护环境的基本国策；坚持节约资源的基本国策；坚持可持续发展战略；坚持科教兴国人才强国的发展战略；全国人民的艰苦奋斗等等，』另外：如果是少数民族地区取得成就的原因，除了要答一般原因我们还要写出（“我国实行了民族区域自治制度；坚持民族平等、团结、共同繁荣的处理民族关系的原则，形成了各民族平等、团结、互助、和谐的新型民族关系等”）八、建议类1、先弄清楚造成当前现状发生的主要原因2、原因肯定是某些地方没有做正确才造成的这种现状，所以我们建议就是把这些错误的帮他改正过来。3、把这些错误的改正写成建议就可以了。问题（现状）分析原因改正形成建议4.答题模式（根据侧重点自选）：加强**重要性的宣传教育，提高**的意识完善相关法规，杜绝**漏洞加强思想道德教育，提高**的思想道德水平增加**投入加大对**宣传开展各种形式的**活动坚持**国策、战略开展**评比活动加强检查执法力度，及时消除**5.例：为减少和杜绝校园不安全事件的发生，请你提出合理化建议答：A.加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识B.完善学校的安全制度，使安全保卫工作有章可循C.加大对食堂卫生工作地监督检查力度，保证食品饭菜的安全D.增加维修基金，及时维修损坏的公物。九、中学生对于****可以做些什么？1、树意识2、学知识3、做宣传4、注行动5、做斗争十、辨析题1、辨正误（辨别观点要全面）例：上述观点是错误的；上述观点错误；上述观点是片面的等2、析（也就是说明观点正确、错误的原因）--这一部要求联系课本、知识点准确完整、要按题意突出重点。3、亮---亮明你的正确观点，得结论。例：“言论自由就是想说什么就说什么。”答：1、上述观点是错误的观点（辨正误）2、我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，但公民应该依法行使政治自由权利。公民有政治自由权利，并不意味着想说什么就说什么，想干什么就干什