如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
大班健康教案大班健康教案【荐】在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的大班健康教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。大班健康教案1活动目标:1.锻炼幼儿体能:培养幼儿手膝着地爬行的能力,增强幼儿四肢的肌肉力量。2.提高幼儿动作的协调性和灵活性,培养幼儿在游戏活动中的合作能力,体验合作游戏的乐趣。3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。4.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备:1.大型纸箱若干,胶带,用来装饰纸箱用的'彩色涂料,毛刷。2.平整宽阔的活动场地。活动过程:1.将准备好的大型纸箱用胶带粘成一个大圈并用毛刷蘸彩色涂料进行装饰。2.将幼儿带入活动场地,将幼儿分成与装饰好的纸箱相等的组数,并在纸箱后站好队。3.由教师讲解《车轮滚滚》活动过程。4.让每一组站在最前面的幼儿钻入纸箱,教师示意所有在纸箱内准备好的幼儿开始向前爬行,此时纸箱以车轮滚动的方式向前滚动,幼儿到达终点后再返回,首先回到起点的小朋友获胜。教师及其他幼儿给予加油鼓励。5.后面的幼儿重复这个过程,最后评选出获胜的组。6.请幼儿参与讨论怎样才能让“车轮”滚动的更快,相互交流经验。7.将活动中所用材料收拾归位,以便下次使用。教学反思:从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。大班健康教案2活动目标1.激发幼儿积极参加活动中,并能在活动中体验成功和合作活动的乐趣。2.发展钻的动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性。3.引导幼儿在活动中学、练正确的正面钻、侧面钻。活动准备1.音乐:看着我,跟我做。2.大圆圈、拱形门各4个。活动过程一、导入教师组织幼儿,随音乐做热身运动。跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。二、展开1.组织幼儿讨论单人、双人搭山洞的方法,并选取锻炼价值、安全性较高的`方法进行集体练习。2.幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。教师:你们想玩“钻山洞”的游戏吗?今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索,老师观察、指导,提醒幼儿注意安全。3.多人搭山洞。教师:刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞,那么除了单人、双人可以搭山洞外,三个人、四个人……,许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞,老师观察并加以指导。4.幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外,还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)5.游戏:小侦察员方法:幼儿分四路纵队,站在起点线后,听信号,以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞山洞有三种:(1)每组推选二名幼儿搭成的山洞(2)拱形门(3)大圆圈以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定,每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。三、结束师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活动。大班健康教案3教学目标:在做做、玩玩、运动的过程中,懂得保护眼睛的重要性。发展手眼协调一致的本事。教学准备:供给若干小动物图案、小纸条,数量与幼儿人数相等。剪刀、浆糊。音乐磁带《你的眼里有个我》。教学过程:小手小手动一动。――出示小指偶,引发幼儿的制作兴趣。――幼儿自选一种动物图案剪下、粘贴在纸条上做成指偶。眼睛跟着指偶动。――在《你的.眼里仅有我》的音乐声中让幼儿跟着音乐转动眼球。――我和指偶做游戏。将指偶呈此刻自我的眼前,跟着教师的儿歌动眼球。如:上上下下左左右右远远近近眼睛转个圈再来转个圈。――幼儿自由结伴,由一名幼儿操作指偶,另一名幼儿的眼睛跟着指偶动。要求配上眼球动作,头不要跟着手动。天天要做眼保健操。――幼儿讨论为什么要做“眼保健操”。――讲讲保护眼睛的方法。如:看书、绘画时间不要过长,不要多看电视,能经常看看远处等。大班健康教案4活动目标:1、通过看看、想想、议议、编编心情预报,帮助幼儿理解和体验他人的情绪情感。2、通过活动让幼儿知道每天都要有一个快乐的心情。活动过程:一、收听天气预报,导入活动。小朋友注意了,天线宝宝提醒大家,天气预报时间到了,请注意收看!(教师播送天气预报:各位观众大家好!现在是天气预报时间,今天是晴天,明天阴天,北风三到四级!天气预报播送完毕,谢谢收看!)提问:1、刚才的天气预报告诉大家,今天是什么天气?2、那明天是什么天气?3、小朋友还知道哪些天气?小结:天气有晴天、阴天、雨天、雪天……天气变化千奇百怪,小动物的心情也象天气一样,经常变化,有时高兴,有时伤心,有时还会生气。小朋友,你们想知道小动物今天的心情吗?二、通过听听、想想、说说心情预报,帮助幼儿理解他人