中职学生英语自主学习的实施研究的任务书任务书：中职学生英语自主学习的实施研究1.研究背景与目的：中职学生在学习英语过程中，普遍存在着学习资源匮乏、没有学习方法、学习难度大等问题，导致学生对英语学习的兴趣和考试成绩低下。本研究旨在调查中职学生自主学习英语的现状，探索有效的自主学习方法和策略，为提高中职学生英语学习效果提供参考。2.研究内容：本研究主要包括以下内容：（1）中职学生英语自主学习的现状调查；（2）探索中职学生英语自主学习的有效方法和策略；（3）验证英语自主学习对中职学生学习成绩的影响；（4）提出适合中职学生英语自主学习的教育教学策略。3.研究方法：本研究采用问卷调查法、实验法和统计法相结合的方式，具体包括以下步骤：（1）对部分中职学生进行问卷调查，掌握中职学生英语自主学习的现状、难点和需求；（2）从问卷中筛选出自主学习能力较强的学生，进行实验；（3）设计英语自主学习的方法和策略，观察中职学生的学习效果；（4）采用统计方法，分析中职学生英语自主学习对学习成绩的影响；（5）结合研究结果，提出针对中职学生的英语自主学习的教育教学策略。4.研究时间表：本研究计划于2022年6月开始，分为以下三个阶段：（1）2022年6月至7月，进行中职学生英语自主学习的现状调查，并确定实验对象和实验方法；（2）2022年8月至9月，进行英语自主学习实验，观察中职学生的学习效果；（3）2022年10月至12月，分析实验结果，撰写论文，提出教育教学策略。5.研究预期成果：本研究的预期成果包括以下方面：（1）中职学生英语自主学习的现状调查报告；（2）中职学生英语自主学习的方法和策略；（3）中职学生英语自主学习对学习成绩的影响分析报告；（4）针对中职学生英语自主学习的教育教学策略报告；（5）研究成果的论文发表和宣传。