分子热运动,分子热运动,内能【学习要求】学习要求】1,通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本观点,并能用其解释某些热现象.2,了解内能的概念.能简单描述温度和内能的关系.3,了解热传递和做功可以改变物体的内能.例题选讲】【例题选讲】()例1.下列说法正确的是.A,扩散现象说明分子永不停息地做无规则的运动B,只有气体之间才能扩散C,固体之间不能发生扩散D,扩散现象表明分子之间不存在作用力()例2.在0°C的房间内,放在地面上的铅球:.A,具有动能B,没有机械能C,具有内能D,没有内能()例3,下列事例中,把机械能转化成物体内能的是A,用酒精灯加热烧杯里的水B,用电饭锅做饭C,点燃的爆竹升到空中D,用打气筒打气,筒壁会发热例4,下列关于物体内能的说法中正确的是()A.物体运动速度越大,内能越大B.静止的物体没有动能,但有内能C.内能和温度有关,所以0℃的水没有内能D.温度高的物体一定比温度低的物体内能大例5,关于温度,内能,热量三者的关系,下列说法正确的是()A.物体吸收热量,温度一定升高B.物体温度升高,一定是吸收了热量C.物体温度不变,就没有吸热或放热D.物体温度升高,内能增加()例6,下列关于温度,内能和热量的说法中正确的是A.物体吸收热量,温度不一定升高B.凡是物体温度升高,就一定吸收热量,没有其他方法和途径.C.热量总是从内能大的物体传到内能小的物体.D.物体的温度升高,内能不一定增加.说明:说明:内能研究的是大量分子,不考虑分子数目,只考虑分子动能和势能的多少是不全面的,比较几个物体内能的大小应综合考虑物体的质量,温度和物质的种类等因素,只有当物质种类相同,质量相同时才能认为"温度越高,内能越大".例7,下列事例中,属于做功改变物体内能的是()A.在火上点燃火柴头,使火柴头温度升高B.冬天人们围着火炉烤火身体感觉暖和C.两手互相摩擦,手感觉暖和D.在阳光照射下,水盆里的水温度升高例8,以下现象中,由内能转化为其他形式能的现象是()A.古代人"钻木取火"B.电炉通电后,电炉丝发红了C.晒太阳时感到暖和D.水壶中水沸腾时,水蒸气把壶盖顶起来【答疑解惑】答疑解惑】1,内能和机械能有什么区别?,内能和机械能有什么区别?答:内能是物体内部所有分子具有的动能和势能的总和,这种无规则的运动是分子在物体内部自身不停地运动,跟物体整体运动无关.而机械能与整个物体运动情况有关:运动的快慢,高度,位置等.例如,抛到空中的球在空中飞行时,具有重力势能和动能,球的动能和重力势能构成球的机械能.球在空中飞行速度,高度变化,它的机械能可能发生变化,而它的内能不一定变化(假如温度未变).当然,球的内部的分子也在做无规则的热运动,而且分子间有相互作用,因此球也具有内能.2,怎样正确理解温度,内能,热量,做功之间的关系?,怎样正确理解温度,内能,热量,做功之间的关系?答:温度表示物体的冷热程度.从分子动理论观点看,温度越高,分子无规则运动速度越大,分子热运动就越激烈,因此可以说温度是分子热运动激烈程度的标志.内能是能的一种形式,它是物体内所有分子无规则运动所具有的动能和分子势能的总和.它与温度是两个不同的概念.但可以从下面这句话找到它们的联系:物体温度升高,它的内能增大;温度降低,它的内能减少.热量指热传递过程中内能的改变量.因此热量是一个过程量,与内能是一个状态量不同,在热传递过程中物体内能的变化不能用功来量度,只能用热量来量度.(例如,"物体的热量"这种说法是不正确的.)做功也是一个过程量,也可以改变内能,因此也能量度内能的变化.做功和热传递对于改变物体的内能是等效的,但两者是有区别的:做功改变内能是物体的机械能转化为内能,热传递是内能在物体间的转移.3,温度越高的物体其内能越大"这句话对吗?,温度越高的物体其内能越大这句话对吗?答:从内能的定义及扩散现象可知,决定内能大小的一个主要因素是温度,但不仅仅只取决这个因素.既然内能是物质内部所有的分子动能和分子势能的总和,应该还与物质的分子数目,分子之间的相互作用力大小,分子间距等多个因素有关.因而在不同物体之间不易比较内能的大小.因此"温度越高的物体其内能越大"这种说法显然是不正确的.但对于同一物体而言,温度升高时,内能增大,温度降低时,内能减小.【课上检测题】课上检测题】一.填空题:构成的,分子永不停息地做的运动,分子1.分子动理论的基本内容是,物质是由之间存在着相互作用的和.2.打破了的杯子,再按照原样放在一起,也不能再成为一个完整的杯子,其原因是接触的地方,分子间距离分子间无.3."胶水"能将两张纸粘在一起,它利用的是分子间有作用.4.一个并未装满水的水壶,放在火上加热一段时间后,