樊城区四年级数学第七单元第1课时导学案班级：姓名：主备：林茹课题：“以一当一”条形统计图课型：新知探究课课时：1课时学习目标：1、我能通过调查、整理、记录，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计图，能用这样的统计图表示统计数据。2、我能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。3、经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程。重难点：会根据统计表制作条形统计图。导学独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记创设情境，激情导入最近一个星期的天气怎么样？一个月呢？大家一一说出来很难吧，现在我们用简单的方法来做统计大家就会一目了然了。解读学习目标。自我探究自学教材内容。统计数据的方法。想一想：1.我们可以用什么方法表示这些数据呢？2.比较各种表示方法，你觉得哪一种表示更清楚？条形统计图和统计表各有什么特点？（二）认识条形统计图。试回答下列问题：1、统计表是有哪几部分组成的？条形图呢？2、条形统计图它的横轴、纵轴分别表示什么？每一格代表多少数量？3、从条形统计图中你能得到哪些信息？（三）我会应用。试着完成“当堂测试”中“发展能力”的练习题：统计四（4）班同学最喜欢的卡通图。建议：可以两个小组为单位统计。小对子交流：分享独学中学到的知识。建议：对比条形图和统计表、条形图和象形图，说一说条形统计图和统计表的特点。2、交流讨论独学中的问题。小组长带领组员交流：1、通过对比各种数据表示方法，说一说条形统计图的特点。建议：试着自己用各种方法表示数据，通过实践操作得到区别。说一说条形统计图的组成和各部分的表示的含义，学习读条形统计图。一起完成“独学（三）我会应用”。建议：讨论交流时别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下你认为重点的问题。展示主题一：完成书的例一，用自己喜欢的方法表示数据。建议：完成后对比各种方法，展示时候可以和大家互动共同完成。展示主题二：完成独学部分“（二）认识条形统计图”。建议：结合例一展示。语言文字要用的准确，简单。展示主题三：完成独学部分“（三）我会应用”，“当堂测试”中“发展能力”的练习题——统计四（4）班同学最喜欢的卡通图。建议：可以两个小组为单位统计。展示时候可以和大家互动共同完成。随堂笔记：通过这节课的学习我的收获是：等级评定：★★★★★当堂测评分层达标基础落实★书例一北京市2012年8月的天气情况：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？把统计结果在下面用条形图表示出来：（1）北京市这一个月哪种天气发生最频繁？（2）你还能得到哪些信息呢？发展能力★★练习题：同学们最喜欢下面哪个卡通形象？下面是四（4）班同学的调查结果:卡通形象喜羊羊麦兜大头儿子孙悟空熊大人数把统计结果在下面用条形图表示出来：（1）最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。（2）你还能提出什么问题呢？