中班音乐教案关于中班音乐教案汇编七篇作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的中班音乐教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班音乐教案篇1活动目标：1、在看看、听听、说说、跳跳中感受三拍子音乐的优美、舒缓，并大胆想象，用较匹配的动作表现旋转木马的动态。2、体验与同伴在游乐园游玩的乐趣，感受音乐活动带来的快乐。活动准备：音乐《双层汽车开来了》、《杜鹃圆舞曲》；课件（游乐园、旋转木马视频）；三角铁。活动过程：一、导入今天，老师要带你们去一个有趣的地方，看（出示幻灯一）1、你们去过游乐园吗？游乐园里有些什么好玩的东西？（老师对于幼儿的回答进行小结和提升）啊，游乐园里有那么多好玩的东西，让我们乘着双层汽车出发吧！二、复习歌表演《双层汽车开来了》跟着音乐进行歌表演“双层汽车开来了”。关注幼儿扮演不同角色的动作。三、律动：“旋转木马”（一）欣赏音乐1、幼儿欣赏音乐一遍——先到什么地方去玩呢，请你们来用小耳朵听一听，猜一猜，老师可能要带你们去玩什么。（欣赏音乐“杜鹃圆舞曲”）——你觉得老师可能带你们去玩什么了？（旋转木马）为什么？——这个音乐听上去感觉怎么样的？（温柔的、舒缓的、优美的，就像旋转木马转动起来的样子。）2、播放幻灯二，配以音乐。——我们来看看，老师到底要带你们去玩什么。（旋转木马的视频）——你看到的旋转木马动起来是怎样的？（二）尝试用动作表演1、播放音乐，幼儿做小木马动作。——老师还是给你们刚才那段音乐，让你们的小木马动起来。老师个别观察与指导，引导幼儿用不同的动起来的动作。2、欣赏同伴表演。老师关注不同动作的孩子，并请他们来表演。——她刚才是怎么动起来的？我们跟着她一起来动动看。小结：原来，一上一下，就能让小木马动起来。但是，我发现，有的小木马动的快，有的动的慢，那怎么办呢，我请一个小乐器来帮帮忙。3、用三角铁帮助幼儿掌握三拍子节奏。——我们请三角铁帮帮忙，只要三角铁敲一下，我们就动一下，这样我们的小木马就好像在跳舞了。4、丰富手上的动作。——除了刚才的动作，手上还可以有什么其他的`动作？手还可以放在哪里？你来做做看。关注不同动作的孩子。5、幼儿再次跟着音乐动起来，教师敲小铃。——我们再来听着音乐动起来，看看哪匹小木马动作优美。6、启发幼儿想出更多的脚上的动作。——小木马除了一上一下的动起来，还可以怎么动呢？老师观察引导：她一边旋转一边一上一下的呢；还可以走动起来呢。讨论：发现有的孩子旋转起来头会很晕，怎么办?7、欣赏老师表演旋转木马。——看见你们表演了，我也想来表演表演了。——我表演的好吗？我的小木马又能转又能一上一下。想不想跟我学一学？8、幼儿跟着老师一起跳起来。——让我们的旋转木马一起转起来。四、歌表演：双层汽车开来了——时间不早了，游乐园要关门了。听，双层汽车又开来了，我们上车喽！歌表演《双层汽车开来了》中班音乐教案篇2活动目标：1、了解乐曲的结构特点，通过观察尝试用形体动作来表现小鱼在水里时安静和快乐的情景。2、能积极地参加活动，大胆的表现。活动准备：1、音乐《小鱼游》2、活动室内准备多个鱼缸，放养不同的小鱼，用报纸遮住。3、每人一个小鱼的胸饰。活动过程：一、幼儿听音乐自由地做各种小动物的模仿动作进活动室。（兔跳龟爬鸭走）。二、熟悉乐曲的旋律。1、教师：“今天老师给小朋友带来了一段非常好听的'音乐，请你仔细听一听，感觉好象是谁来了？”2、欣赏音乐。3、教师提问：（1）“这段音乐好听吗？”（引导幼儿说出音乐中欢快和优美舒缓的特点）（2）“听了这段音乐你觉得是谁来了？”（幼儿自由回答，如乌龟、水蛇、水草等）（3）“请你跟着音乐把你想到的用身体动作表现出来。”（幼儿听音乐自由地表现）三、用形体动作尝试表现水中的小鱼。1、教师：“那到底是谁来了呢？我们一起把它请出来好吗？”（幼儿集体数一二三请个别幼儿掀开遮住的鱼缸）“小朋友看，谁来了呀？原来是小鱼和我们来做游戏了，我们赶快去找一条小鱼做朋友吧，看看你的小鱼朋友长得什么样子？”（播放音乐幼儿自由地去观察小鱼，给它们喂食）2、教师：“你的小鱼长得怎样？身上有什么？你能不能用动作来表示？（鼓励幼儿用不同的形体动作来表示小鱼）3、集体听音乐表现4、提问：“你知道小鱼在水中会做些什么事吗？安静的时候会干吗？高兴的时候又会做什么呢？”（请幼儿自由的找小鱼进行观察）5、“小鱼安静的时候会做什么？（休息睡觉）请你用动作表现出来。”（鼓励幼儿用不同的动作表现，对优美形象的动作集体进行模仿）“小鱼在水中休息睡觉时，我们可以用音乐中的哪一段来表示呢？（优美舒缓A段）6、请幼儿听着音乐自由地用动作表演7、“那高兴的时候又会做些什么事情？（吃东西吐泡泡游来游去）我们可以用音乐中的