创新发展提升质量推动卫生职业教育再上新台阶——卫生教育专业委员会2009年工作总结和今后工作意见中国职教学会卫生教育专业委员会主任王光文2010.2.102009年，卫生教育专业委员会在中国职业技术教育学会领导和指导下，在广大会员的共同努力下，认真践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，积极发挥学会指导、协调、服务的职能作用，创新工作机制，进一步深化教育教学改革，全面提高卫生职业教育质量，努力办好让人民满意的卫生职业教育。一、一年来的工作回顾1．提升护生人文素质，成功举办“我的护士生活”征文比赛2009年3月初，我们在全国卫生职业院校护理专业2009届毕业生中开展了“我的护士生活”征文比赛活动。本次征文活动旨在为广大护生提供一个书写青春、展现自我的平台，讴歌当代护生在医院护士岗位实习的新生活、新感受、新理想和新境界，展现新世纪护生开拓进取、奋发向上的精神风采，为陶冶学生情操、提高学生的综合素质、繁荣卫生职业院校校园文化建设作出积极贡献。此次征文活动得到了北京中慧文教育咨询有限公司的大力支持和各会员学校的积极响应。各会员学校广泛发动，认真组织；同学们积极参与，踊跃投稿；短短的五个月，收到学生1012篇稿件。篇篇征文都是实习护生的真情实感的表白，读来让人感动不已。字里行间歌颂着白衣天使救死扶伤的精神，抒发着对护理工作的热爱。评委会真切地感受到同学们对护士职业的崇敬，对护理工作的深厚情感。在此次征文活动中，各卫生职业院校的护理专业实习同学围绕医院实习生活，以自己的切身感受从不同角度畅谈对护理职业岗位实习的感受和世界观、人生观、价值观的新认识，文字虽短，但充满了人生的哲理；事情虽小，却描绘了护理职业的平凡与伟大。征文选题没有做过多的限制，留给了同学们更多自我发挥的空间，有的叙述了与带教老师之间的师生情，与实习同学之间的同学情，与服务对象之间的护患情等；有的描述了专业实践和工作过程中的小故事，特别是医护人员忠于职守、严谨规范的操作、认真负责的工作精神对自己的教育与启示；有的记录了自己在实习过程中，如何关心患者、体恤患者，如何与有误解的患者/家属进行沟通，如何获得他们的理解和尊重，如何面对患者的不理解、不信任，又如何找回自己的信心、获得他们的信任。在千余篇征文中，我们遴选了120篇征文汇编成集，分发至各会员学校，作为学生素质教育及就业指导的教材，得到了会员学校师生的普遍欢迎。征文活动给广大护生提供了一个展示自我的新平台，用文字的方式叙述对“护士生活”的理解。通过优秀作品的评选撷取精品，展现鲜活的人生哲理和内在的情感升华，揭示活动更深层次的内涵。天使所以圣洁，是因为自己用生命的力量，去挽留他人的生命；尽管，在那温馨笑容的背后，有着太多辛苦甚至凄楚，但为着他人生命的健康和延续而辛勤工作的人，是永远高尚的。2．加强护生实践技能训练，成功举办护理操作技能大赛2009年8月上旬，我们在北京举办了全国卫生职业院校首届护理操作技能大赛。本次大赛共设徒手心肺复苏术（成人）、鼻饲法（昏迷病人）、密闭式静脉输液法3个单项和三项全能4个竞赛项目，参赛对象为全国卫生职业院校护理专业在校学生。这次大赛由北京首都铁路卫生学校承办。大赛得到了国家教育部职成司、卫生部科教司和医政司、中国职业技术教育学会的悉心指导和大力支持。全国共有26个省（自治区、直辖市）的64所卫生职业院校的256名选手参加了比赛。多家相关企业和单位提供了资助。教育部、卫生部有关司处的领导高度重视职业院校技能大赛。中国职教学会常务副会长刘来泉、教育部职成司刘杰处长出席了大赛开幕式，对大赛给予了充分肯定，并对进一步办好职业院校技能大赛提出了明确要求。正在外地出差的卫生部科教司孟群司长对本次大赛非常重视和十分关心，专门委托教育部高等学校高职高专相关医学类专业教学指导委员会、卫生部卫生职业教育教学指导委员会秘书长沈彬同志出席了开幕式，对大赛的举行表示热烈的祝贺。《中国教育报》、《健康报》等媒体进行了跟踪报道。本次大赛是加快职业教育改革、培养高素质人才的一项重大的举措，是对全国卫生职业教育改革与发展成果的一次大检阅，是卫生职业院校广大师生奋发向上、锐意进取风貌的充分展示。通过举办全国护理操作技能大赛，努力促进人才培养，促进实践教学改革、促进“双师型”教师队伍建设、促进及提升各卫生职业院校办学实力都具有十分重要的意义。通过本次大赛，在全国百万护理师生中营造了人人创新技能、学习技能、苦练技能的浓郁氛围，促进了院校间的交流与合作，实现了技能竞赛由阶段性工作向常态性工作的转变、由少数师生参与向全体师生参与的转变，形成了“人人参赛、逐级竞赛”的运行新机制。在为期二天的比赛中，选手们在展示规范、娴熟操作技能的同时，充分展现了护理工作中的人文关怀，赛出了水平，切磋了技能，展示了全国卫生职业