八年级上数学试卷质量分析范文一一、试题分析:本次数学试题依据数学课程标准，符合中学生学业考试的各项要求，体现了新课程理念，全面落实对三维课程目标的要求，力求做到知识与技能、过程与方法并重，重视基础知识，重视生活实践，重视综合运用，并渗透情感态度价值观。二、学生答题情况分析1、逐题试卷分析:一题“选择”:满分30分，得分率约85%，大部分得分在18—24分间，错误较多的试题依次为4、7、10。基本技能不过关，这主要反映在不认真观察图形和推理证明方法上。二题“填空”:满30分，得分约率占80%，错率高低依次为15、20。错因基础知识不牢，审题不清，读题不细。三题“解答题”:21，24题错误较多，学生的迁移能力较差。数学能力薄弱。分析问题的能力需进一步提高，基本的数学思想需加强。三、今后教学措施:1、依“纲”靠“本”，注重基础。注重对基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验的训练。在教学中，切实抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学，让学生真正理解和掌握，并形成合理的网络结构。2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。3、数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。4、教学中要注重学生创新意识的培养。在教学中要激发学生的好奇心和求知欲，通过学生独立思考，不断追求新知，发现、提出和创造性地解决问题，并引导学生将所学知识应用于实际。八年级上数学试卷质量分析范文二一.试题特点试卷共有四个大题:选择题，填空题,作图题，解答题。全卷100分,总题量25题,其中选择题10题,每题3分;填空题10题,每题2分;作图题1题，分数为6分，解答题4题,共32分.考试范围为八年级(上)的第一章平行线和第二章特殊三角形。试题的知识点源于《数学课程标准》相应年级的要求,以八年级上的第一章平行线和第二章特殊三角形的知识内容为主要载体。试题比较贴近新课标的理念,注重三维目标，体现了创新与探究，渗透数学思想方法的题型.能密切联系生活实际，考察学生应用能力和开放性思维的培养.试题立足于教材，知识点较全，针对每个同学来说都有得分点.全卷能遵循新的教学理念，注重了学生的数学应用，数学创新，数学思想与数学能力的考查.此次考试主要采用闭卷考试.考试时间为90分钟.试题注重基础,试题题型大部分来自课本,个别题加以改造.此外包含一些变式题或自编题.从八年级数学第一次月考检测试卷的命题总体来说，具有以下特点:注重学生基础知识的考察。整个试卷上的题目基础性强，能够考察学生对基础知识的掌握程度和基本解题能力、解题技巧及方法的运用。试卷立足教材，与现实生活相联系，注重考查学生运用数学知识解决实际问题的能力。所考察的知识点全面、覆盖面大，教材中的内容均能涉及。试卷最大的特点在于关注了对数学基础知识、基本能力和基本思想方法的考查:如第1，2，3，5，6，9，10，11，12，13，19，20，21题等等。关注对学生的符号感、空间观念、统计观念、数学应用意识、的考查:如第22，23，24题等等。关注了对学生获取数学知识的思维推理能力和解决问题能力的考查:如第25题等等。开放性试题、应用性试题、信息分析试题的设计得到一定的发展与完善，给学生创设了探索思考的机会与空间:如第25题等等。二.学生得分情况从整体试卷的难易情况看，此次数学试题难度适中，以常规题居多，但从考试情况来看，学生考试情况欠佳。总体看来，学生答题比较好的主要集中在能够直接应用课本的基础知识的题目，学生对单个基础知识点的考查题答得较为理想,选择题的答题情况总体较好，但是在简答题方面，学生由于对基础知识掌握的不是很到位，导致无法正确运用，因此解答题得分情况比较糟糕。下面逐题简要说明:第一题选择题:总分30分，因为起点较低，基础性强，学生得分情况比较好.第二题填空题:总分32分，得分情况也较好。第三题作图题，总分6分，但由于相当一部分学生答题不规范，导致这道题的得分率很低。第四题解答题:总分32分，此题整体难度不大，但从阅卷情况来看，得分情况不是很好。错误原因主要是绝大多数同学基础知识掌握不扎实，同时在答题步骤上存在很大不足。尤其是第24题、25题得分较差，主要原因是学生运用数学知识解决实际问题的能力不强，对知识的掌握不是很牢固。从整体上看，学生对基本知识和基本技巧不能灵活运用是一个大问题。三.学生答题主要错误个题分析第1题:部分学生选择A，原因是对有关平行