学案物理学案系列物理学案系列γγγγγγγγγγγγγγγγγγγγγγγγγγγ物理抚顺县高级中学物理学科学案编写要求及模式物理学科学案编写要求及模式课题执笔学习目标课堂检测：课堂检测要求：、题目精选，紧扣本节知识要点，题量适度。要求：1、题目精选，紧扣本节知识要点，题量适度。2、强化时间观念，限时完成。、强化时间观念，限时完成。3、题型符合高考题型，难度适中。符合高考题型，、题型符合高考题型难度适中。№1—1时间题目制订要求：1、针对本节内容确定三维目标。2、重点突出，设置不宜过多。3、密切联系学生实际，充分考虑学生的能动性。重点应体现教学内容之间的联系，设置技巧要考虑学习梯度。为学生设置问题阶梯做进一步引导，问题之间的过度要自然。针对不同的知识内容，要引导学生选择灵活具体的学习方法，力求实效性、高效性。高考链接：高考链接要求：本栏目设置并不是每节学案都做要求。老师可以针对不同的教学内容，根据学情灵活安排，要求：本栏目设置并不是每节学案都做要求。老师可以针对不同的教学内容，根据学情灵活安排，要求对基础知识进行拓展，深度到位，培养尖子生的自我探究能力。求对基础知识进行拓展，深度到位，培养尖子生的自我探究能力。学习重点学法点拨学法点拨自主学习：自主学习知识要点：——知识要点：1—1—1知识要点：——知识要点：1—1—2知识要点：——知识要点：1—1—3课后作业：课后作业要求：、知识呈现转化成问题，体现“知识问题化”要求：1、知识呈现转化成问题，体现“知识问题化”。2、问题设置照顾学生全体，力争学生全员参与。、问题设置照顾学生全体，力争学生全员参与。3、问题设计由浅入深，体现“问题层次化”、问题设计由浅入深，体现“问题层次化”。4、慎选角度，找到问题与知识的最佳切合点。、慎选角度，找到问题与知识的最佳切合点。5、精选问题，宜少不宜多。、精选问题，宜少不宜多。疑问空间：疑问空间要求：指令明确，指向具体，及时提醒学生按时完成。要求：指令明确，指向具体，及时提醒学生按时完成。要求：学案使用初期由老师及时指导学生认真填写。条理清楚，文字简练。要求：学案使用初期由老师及时指导学生认真填写。条理清楚，文字简练。如果自学时填写不到位，课堂教学时要做好及时补充。如果自学时填写不到位，课堂教学时要做好及时补充。总结反思：总结反思课堂探究：课堂探究要求：、探究内容能充分调动全体学生的积极性，给每个人展示平台。要求：1、探究内容能充分调动全体学生的积极性，给每个人展示平台。2、探究以小组讨论、集体协作形式展开，也可以实验为载体，充分体现、探究以小组讨论、集体协作形式展开，也可以实验为载体，展开学生的合作意识。学生的合作意识。3、积极为生生互动和师生互动创设情境。、积极为生生互动和师生互动创设情境。4、探究问题可以预先设置好，也可以在检查了学生学案的完成情况后，、探究问题可以预先设置好，也可以在检查了学生学案的完成情况后，经收集整理出学生在“自主学习”中反映出的典型问题。经收集整理出学生在“自主学习”中反映出的典型问题。要求：1、学生根据自己的学习情况及时总结反思，整理学案尽量做到全面，完整。、学生根据自己的学习情况及时总结反思，整理学案尽量做到全面，完整。2、教师根据自己的教学情况节节反思，及时改进教学，提高效果。、教师根据自己的教学情况节节反思，及时改进教学，提高效果。学案课题物理学案系列物理学案系列γγγγγγγγγγγγγγγγγγγγγγγγγγγ物理抚顺县高级中学第十五章光第二节全反射习题课（1）认识光的全反射现象，分清光密和光疏介质学习目标（2）掌握发生全反射现象的条件、知道临界角和折射率之间的关系（3）能够正确做出光路图，遵守折射和全反射的条件。EE1、FF1、GG1、HH1平行于半径ON,ON边可吸收到达其上的所有光线.已知该棱镜的折射率n=5/3,若平行光束垂直入射并覆盖OM,则光线A.不能从圆孤NF1射出B.只能从圆孤NG1射出C.能从圆孤G1H1射出D.能从圆孤H1M射出学习重点学法点拨（1）临界角在实际解题过程中的灵活运用（2）做好光路图，运用好数学知识解题（三角函数和三角形相似、全等）在折射现象和折射定律的知识基础上，学生通过自主学习探究，小组合作探究掌握光的全反射条件，做好光路图，和数学推导应用：习题册48页2-1，做好光路图，确定范围自主学习：（一.知识回顾：必要时用图文两种方法表示）知识回顾：必要时用图文两种方法表示）1.折射现象和折射定律内容：疑问空间：应用练习2.全反射产生的条件常见的全反射现象习题处理二.习题处理习题处1.光路分析：预习习题册107页10题，体会从折射到全反射的过