课题：13.2全反射导学案（第二课时）课型：新授课编号：027时间：2012-03-07主备人：_二年级物理备课组第六周第课时总第课时备课组长签字：段长签字：一、学习目标1、理解光的全反射现象；2、掌握临界角的概念和发生全反射的条件；3、了解全反射现象的应用二、学习重点难点重点：全反射条件、临界角的概念及其应用难点：1、临界角概念2、临界条件时的光路图及应用三、使用说明及方法指导课前：结合预习情况，完成自主学习内容。课堂：先有学生结合预习情况进行合作探究与展示，再由课件演示实验提出问题，进一步分析学生合作探究问题，最后通过巩固检测检查掌握情况。四、自主学习内容（一）、全反射棱镜1、认识全反射棱镜（阅读课本P50）2、全反射棱镜光学特征：3、全反射棱镜的应用：_______________________.4、画出全反射棱镜光路图（二）、光导纤维1、光导纤维可用来进行光纤通信，光纤是光导纤维的简称，它是一种非常细的玻璃丝，直径只有_____到______，而且分为______和薄薄的_____两部分，内芯的折射率比外套_______。2、光在光纤中传播时，在哪个界面发生全反射？___________________3、光波实际上也是一种电磁波，它象无线电波那样也能用来传递信息。载有话音、图像及各种数字信号的激光从光纤的一端输入，就可以沿光纤传到千里以外的另一端，实现光纤通信。光纤通信的主要优点是_________、___________、___________。4：全反射在生活中有哪些常见的应用呢？____________________五、教学流程（一）、知识回顾，导入新课1、什么是全反射？2、全反射的条件是什么？3、利用课件介绍双筒望远镜的结构，引入全反射棱镜。（二）、合作、探究、展示探究一：全反射棱镜的光学特征探究二：全反射棱镜的光路图探究三：光导纤维的导光原理（三）、教师点拨（四）、当堂检测1、在医学上，光导纤维可以制成内窥镜，用来检查人体胃、肠、气管等器官的内部．内窥镜有两组光导纤维，一组用来把光输送到人体内部，另一组用来进行观察．光在光导纤维中的传输利用了（)A．光的折射B．光的衍射C．光的干涉D．光的全反射2、主截面为等边三角形的三棱镜，临界角为45°，光线从它的一面垂直入射，在图所示的a，b，c三条出射光线中正确的是（）A．aB．bC．cD．都不正确3、图13.7.13是一个用折射率n=2.4的透明介质做成的四棱柱的横截面图，其中∠A＝∠C＝900，∠B＝600，现有一条光线从图示的位置垂直入射到棱镜的AB面上，画出光路图，确定射出光线。注意：每个面的反射光线和折射光线都不能忽略。4、一束光线从折射率为1.5的玻璃内射向空气，在界面上的入射角为45°.下面四个光路图13-7-7中，正确的是（)图13-7-7（五）、总结反思（六）、作业布置3—4P53第5、6题六、课后反思：1、本节课的成功之处：2、本节课的不足之处：3、补救措施：学生出勤情况：复备区复备人：复备内容：板书设计：全反射（二）全反射棱镜形状②光学特征2、光导纤维①结构内芯和外套，内芯的折射率比外套折射率大②原理全反射③优点容量大、衰减小、抗干扰性强3、全反射的应用除光导纤维外，还有海市蜃楼、沙漠中的蜃景、自行车尾灯、水中和玻璃中的气泡看起来比较明亮等