幼儿园大班社会教案幼儿园大班社会教案(合集15篇)作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班社会教案1设计意图：纸工活动是我们班幼儿比较喜欢的活动，每次开展纸工课，幼儿们的积极性非常高，都很乐意参与活动。然而，一次性筷子是幼儿生活中比较常见的，小红旗也是非常受幼儿的喜爱。因此，根据我们班孩子的情况，同时也为了结合推普周的开展，于是我设计了本次推普活动《小红旗》。希望通过活动，提高幼儿讲普通话的意识，体验宣传的快乐。活动目标：1.学习用一次性筷子和红色三角形彩纸组合制作成一面小红旗。2.在小红旗表面贴上标语，宣传请讲普通话的口号。3.提高讲普通话的意识，体验宣传的快乐。4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。5.培养幼儿的尝试精神。活动准备：一次性筷子、做好的小红旗一面、剪好的三角形、双面胶、“请讲普通话”标语。活动过程：一、导入1.出示已做好的一面小红旗，引起幼儿的兴趣。2.小朋友，这是什么呀?你们觉得漂亮吗?小红旗上面有什么?3.引导幼儿观察，并说一说小红旗是怎么做的。4.它是用什么做的呀?是怎么做的呢?5.教师小结。二、制作小红旗1.教师简单介绍制作小红旗需要用到的材料。2.教师示范讲解制作小红旗的步骤，重点讲解粘贴三角形的方法。3.分发材料，引导幼儿自主制作小红旗。4.幼儿操作，教师巡回指导。5.指导幼儿粘贴三角形时是要沿着一次性筷子的边缘粘贴。6.提醒幼儿在做好的小红旗表面要贴上普通话宣传标语。三、宣传1.拍照记录幼儿的成果。2.引导幼儿拿小红旗宣传“请讲普通话”的口号。活动延伸：引导幼儿拿着小红旗向爸爸妈妈、身边的人宣传“请讲普通话”的口号。活动反思：本次活动，幼儿的积极性非常高，通过活动的开展，幼儿都学会了制作小红旗，也很乐意宣传普通话，感受到了宣传的快乐。本次活动，总的来说，活动效果是比较明显的，课上的氛围也还好。但是，我发现课上有很多幼儿的小红旗制作的不够美观，分析原因，是材料准备得不够完善，这方面做得不够好。此外，虽然通过活动的开展，提高了幼儿讲普通话的意识，但是我觉得在日常活动和晨间谈话中，还需要多引导幼儿、提醒幼儿，加强幼儿讲普通话的意识。幼儿园大班社会教案2目标：1、了解乘坐地铁的基本流程。2、会看地铁里的相关标识，明白乘坐地铁的基本规则及礼仪。3、了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的方便与快捷。准备：1、乘坐地铁过程排列示意图（每个小组一份）。2、乘坐地铁ppt（地铁里的相关标识地铁的录像）。3、地铁内提示用的各种标志。过程：一、导入，引起幼儿兴趣。1、小朋友，你去过苏州乐园吗？2、你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的？3、小结：有的小朋友是坐自己家的私家车去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。1、你们坐过地铁吗？怎样坐地铁呢2、幼儿的操作，并展示介绍3、小结：原先乘坐地铁的步骤是“买票→进闸→坐地铁→出闸→最后到目的地”4、为什么有人不买票就进闸呢？5、小结：原先买票的方式也很多，有的现场买票、学生E卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，能够直接刷卡进入，所以才会出现有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。1、学习看方向坐车及等车礼仪（1）（播放列车进站语音提示）你听到了什么，它提醒我们注意什么？（2）原先，坐车首先要看列车开往的方向。（出示时间提示牌）这是什么？它告诉我们什么意思？（3）来，我们去站台等车吧！（出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车）教师与幼儿交流等车的站位？等车时就应注意的事项？2、认识车厢里的标识，学习礼貌、安全地乘坐地铁。（1）有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎样乘坐地铁的？（观看录像）（2）车厢里还有哪些标志，我们能够自由看一看，你能看懂吗？待会儿和大家来分享。（3）小结：这些标志都是在时刻提醒我们注意安全，做一个礼貌的乘客。3、了解车厢里的设施设备，明白其用途。（1）车厢里还有些什么东西？（2）小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车安全。四、感受地铁出行的方便与快捷，倡议幼儿绿色出行。1．从地铁上的电视导入播放宣传片，了解苏州地铁的发展趋势。2、提问：目前苏州地铁有几条线路？接下来会有多少条？坐地铁，给我们哪些方便？3、小结：地铁没有红绿灯，十分方便、快捷，而且不会排放尾气，十分环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从此刻做起。4、尾声。（播放提示音“苏州乐园站，请从左边车门下车，注意脚下安全”）提示小朋友做好准备，有序下车！幼儿园大班社