幼儿园大班社会教案【实用】幼儿园大班社会教案集合八篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班社会教案8篇，希望对大家有所帮助。幼儿园大班社会教案篇1活动目标：1、在自主探索中，初步了解常见少数民族服饰的特点。2、能在游戏过程中产生对学习文字的兴趣。3、激发幼儿继续对少数民族探索的欲望。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5、探索、发现生活中的.多样性及特征。活动准备：民族娃娃图片、少数民族的文字等。活动过程：1、自主探索：（1）民族娃娃图片创设于环境中，引导孩子自由观察不同民族娃娃特点。（2）个别交流：你知道哪个民族娃娃？他们是怎样打扮自己的？2、娃娃找家：（1）出示文字图片。幼儿看看认认。（2）帮助民族娃娃找到自己的家。幼儿找自己的喜欢的娃娃，讲出是哪个民族的，再送回家。（3）幼儿互相检查核对。3、经验提升：（1）了解不同民族的服饰特点。（2）少数民族的娃娃服装和我们不一样，还有哪些不一样呢？活动反思：本节课从幼儿的生活入手，让幼儿有话可说，初步感知家，自然引入。接下来抓住幼儿喜欢帮助别人这一特点，让他们帮助小动物，激发了幼儿的学习兴趣，想说的欲望越来越强烈，课堂氛围热烈活跃；参与活动让幼儿从说到行动，既巩固了知识，又提高了幼儿的语言表达能力，突出重点；拓展延伸训练了幼儿的发散思维及想象能力。结束环节即紧扣课题又和谐自然。幼儿园大班社会教案篇2活动要求：1.通过看看，说说，做做，让幼儿了解标志有不同的含意，知道生活中许多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活经验，增强幼儿自我保护意识。2.培养幼儿关注周围事物的习惯，探索周围事物的`兴趣。活动流程：理解各种标志--学会运用标志--制作生活中所需的标志材料与环境创设：标志的背景图活动指导：一、理解各种标志(知道什么是标志，了解标志是各种各样的。)1.这里有些什么?从哪里看出来的?(重点让幼儿描述医院，麦当劳和红星幼儿园三个标志)2.小结：看到了这些标志，就知道这是哪里了。标志是各种各样的，代表了不同的意思。二、学会运用标志(认识常见标志，知道它代表什么，哪些地方适合用这些标志)1.我们平时生活中会遇到各种标志，老师给你们准备了一些标志，看看哪些是你认识的，向大家介绍一下，它告诉了我们什么?2.幼儿讨论这些标志告诉人什么?(1)(在适合的场所贴上相应的标志)幼儿张贴标志。(2)教师选择有价值的内容，启发性的引导幼儿进行思考，这张标志贴在这里合适吗?三、制作生活中所需的标志幼儿园需要标志吗?哪些地方需要标志呢?我们一起去看看，想想，做一做。幼儿园大班社会教案篇3活动目的：1、通过本次观察与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识；学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。2、为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿的口语表达能力。3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培养幼儿的审美能力。4、培养幼儿对事物的判断能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、四维彩超录象、图片。2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。活动过程：一、感受爱。1、情景设置：我来帮助你。老师提问：“小朋友，你们想一想，（出示想的图画）我为什么要帮助朱老师呢？”老师：“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗？”2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。老师提问：（1）朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗？（2）你的宝宝什么时候出生？（3）你为她准备了什么？二、体验爱。1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢？那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。”幼儿分成四组体验：（1）小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。（2）请幼儿到楼下去取东西。（3）请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。（4）请幼儿扫地。2、引导幼儿进行多项交流活动。（1）老师：“那么有什么感觉？做事方便吗？朱老师你怀孕有多久了？体重增加了多少？”教师与朱老师、幼儿交流体验后的感受。（2）幼儿与周围的老师进行交流，问她们怀孕时的感受。（3）引导幼儿与“自己的宝宝”对话。三、表达爱。1、向妈妈表达爱。老师：“小朋友的妈妈是很辛苦的`，妈妈为了你们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗？你们想对妈妈说句什么话？（出示说的图画）表达爱除了可以用嘴巴说，还可以用行动来表达你的爱，你们会在什么时候（出示时钟的图画）为妈妈做什么事呢？”幼儿一边说一边进行情境表演。2、向老师表达爱。老师：“朱老师你怀孕了，你这么辛苦，可是还坚持来给小朋友上课，为什么呀/小朋友，你们爱朱老师吗？你们爱我吗？为什么？”鼓励幼儿