数学教案－二元一次方程组（精品多篇）[说明]数学教案－二元一次方程组（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。4课时(加减消元法篇一学习目标：1、掌握用加减消元法解二元一次方程组的一般步骤，进一步体会消元的思想。2、能根据二元一次方程组的特点选择比较容易的方法解题。3、能由题意找出相等关系列出方程组解简单的实际问题。课前预习：篇二一、阅读教材P99-P102内容二、独立思考；1、用加减消元法解方程组，如果要消去x，方法是_______________，得到__________，如果要消去y，方法是________________，得到_____________________。2、已知方程有两个解分别是和则=_________，=___________。3、解方程组为了计算较简单，最好是()A、①7-②3B、①-②3C、①+②3D、①2-②4、已知方程组，则与的关系是_____________________。5、已知点A（)，点B(）关于轴对称，则的值是_____________。6、解方程组比较简单的方法是_______________。7、大数和小数相差8，和是32，由大数是___________，小数是_______________。8、已知方程组，则=__________________。互动课堂教学探究一：用加减法解方程组。步骤名称具体做法目的1变形使方程中某一个未知数的系数相等或变成相反数的形式。2加减3求一元4求另一元5写出解探究二：用加减消元法解方程组的一般步骤；探究三：2台大收割机和5台小收割机均工作2小时共收割小麦3.6公顷，3台大收割机和2台小收割机均工作5小时共收割小麦8公顷，1台大收割机和1台小收割机每小时各收割小麦多少公顷？自我能力评估一、课堂作业：1、教材P102练习第1.2.3题。二、作业布置：教材P103习题8.2第3、5、7、8、9题三、自我检测（一）填空题1、解二元一次方程组的基本思想是________，其中常用的方法有______________、______________两种。2、用加减消元法解下列方程组，较简单的消元方法是：将两方程左右两边_________，消去未知数______。3、已知方程组用加减消元法消去x的方法是_________，用加减法消去y的方法是_______。4、方程组，可用______________消去未知数y，也可用___________消去x。5、方程的解是_________________。6、用加着消元法解方程时，你认为行消哪个未知数较简单，填写消元的过程，不解：（1），消元的方法是_______________________.（2），消元的`方法是_________________________.7、已知方程组，不解方程组，则=___________，=___________。8、满足，那么的值是__________________。9、已知一个等腰三角形一腰上的中线把它的周长分为6cm和9cm两部分，则它的底边长是____________。（二）选择题1、解方程组比较简单的消元方法是()A、用含y的式子表示x，用代入法B、加减法C、换元法D、三种方法完全一样2、用加减法解方程组，下列解法不正确的是()A、○13-○22，消去xB、○12-○23，消去yC、○1(-3)+○22，消去xD、○12-○2(-3)，消去y3、用加减法解方程组，其解题步骤如下：（1)○1+○2得；(2)○1-○22得，所以原方程组的解为，则下列说法正确的是(）A、步骤(1)、(2)都不对B、步骤(1)、(2)都对C、本题不适宜用加减法解D、加减法不能用两次4、若二元一次方程有公共解，则m等于()A、-2B、-1C、3D、45、已知方程组的解为，则的值为()A、4B、6C、-6D、-46、以方程的解为坐标的点P（)一定不在(）A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限7、如果关于x、y的二元一次方程组的解x、y的差是7，那么k的值是()A、-2B、8C、0.8D、-8（三）解答题1、用加减法解下列方程组：（1）(2)(3)2、用适合的方法解下列方程组：（1）(2)(3)3、若方程组的解满足，求m的值。4、已知方程组中的系数已经模糊不清，但知道其中表示同一个数，也表示同一个数，且是这个方程组的解，你能求出原方程组吗？5、已知关于有方程组的解是，求。6、解方程组。7、在一本书上写着方程组的解是，其中y的值被盖住了，你能求出p的吗？8、已知，，求的值。9、如图，在平面直角坐标系中A、B两点的坐标满足方程10、解这个方程组课前预习：篇三一、阅读教材P96-P98的内容二、独立思考：1、满足方程组的x的值是-1，则方程组的解是_____________