中学生厌学心理问题研究与对策的任务书一、任务背景随着社会和教育的发展，学生在学习过程中出现厌倦和抵触情况越来越普遍，中学生厌学现象尤为突出。这一现象对学生的学业成绩和心理健康都造成了不良影响，也对教育教学工作带来了不小的挑战。因此，本次研究的目的是探究中学生厌学心理问题的原因及对策，旨在提供针对性的教育措施，促进学生健康成长。二、研究内容1.中学生厌学心理问题的定义和表现：从理论角度解释中学生厌学心理问题的概念和表现形式。2.中学生厌学心理问题的原因：对影响中学生学习动力的因素进行深入分析，包括家庭因素、学校因素、个人因素等方面。3.中学生厌学心理问题的对策：针对中学生出现厌学心理问题，提出有效的治理措施，从教育教学、心理疏导等方面入手，提高学生的学习兴趣和动力。4.中学生厌学心理问题的评估与反馈：总结本次研究的成果，对中学生出现厌学心理问题进行评估和反馈，为后续工作提供参考。三、研究方法1.文献资料法：查阅相关文献和学术研究，了解国内外关于中学生厌学心理问题的研究成果和最新动态。2.调查问卷法：采用问卷调查法，对学生、家长、教师进行调查，了解中学生厌学心理问题的具体表现和成因。3.个案分析法：选取一些中学生作为研究对象，进行深度访谈和个案分析，探究其厌学心理问题的具体原因和治理措施。四、研究成果1.中学生厌学心理问题相关方面的理论知识和研究成果；2.中学生厌学心理问题的原因和成因分析，针对不同因素提出有效的治理对策；3.针对中学生的心理疏导技巧和有效的教育教学措施；4.中学生厌学心理问题的评估和反馈分析，提出相应的改进和完善建议。五、研究要求1.深入了解中学生的心理特点和学习动机，掌握相关理论知识；2.具备一定的科研素养，熟练运用文献资料法、调查问卷法、个案分析法等科研方法；3.研究结果实际可行，具有一定的现实参考价值或推广应用价值。六、研究进度安排阶段一：资料查阅和相关知识学习（2周）阶段二：调查问卷设计与实施（2周）阶段三：个案分析和数据处理（2周）阶段四：研究成果撰写与评估（2周）七、参考文献1.王鸿志.中学生厌学原因及对策研究[J].现代教育技术,2020,30(11):133-136.2.张一山.对中学生厌学问题的探究与思考[J].外语与外语教学,2019(10):97-100.3.杜雪梅.中学生厌学的原因分析及对策研究[J].山西高教,2018,41(10):88-92.