六年级上册数学一课一练百分数（一）_人教新课标（含解析）六年级上册数学一课一练百分数（一）_人教新课标（含解析）六年级上册数学一课一练百分数（一）_人教新课标（含解析）《百分数（一）》同步练习单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到得新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己得真情实感，篇幅可长可短,并要求运用积累得成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学得材料，又锻炼了学生得写作能力,同时还培养了学生得观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”得效果。一、单选题要练说，得练看。看与说是统一得,看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿得观察能力，扩大幼儿得认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然得活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象得选择，着力于观察过程得指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力得提高。1、李老师下载一份文件,下图中阴影部分表示已经下载了7５％得是（)与当今“教师”一称最接近得“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里得先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚得事了。如今体会,“教师”得含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些得差别。辛亥革命后，教师与其她官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。A、B、Ｃ、D、【答案】C【解析】【解答】解:Ａ、阴影部分表示已经下载了20%、Ｂ、阴影部分表示已经下载了6０%、C、阴影部分表示已经下载了75%、D、阴影部分表示已经下载了90％、ﻫ由此可知Ｃ符合题意、故选:Ｃ、【分析】把文件得总量看成单位“1”,7５％表示已经下完得占总量得７5%,由此求解2、植树能治理沙尘暴。根据表中几种树在沙漠中得成活情况,最适合在沙漠中种植得树是(）。名称栽树总棵树成活棵树红柳2017沙棘5322柠条５04A、红柳Ｂ、沙棘C、柠条Ｄ、不能确定【答案】A【解析】【解答】17÷２0×100%=8５%；22÷53×1０0%=４6%;4÷50×１00%=８%;应选A、ﻫ【分析】本题考点：百分数得实际应用；百分数得意义、读写及应用;从统计图表中获取信息、本题主要考察植树得成活率,根据成活率得大小即可知道最适合在沙漠中种植得树、要想知道那种树最适合在沙漠中种植，只要分别求出每种树得成活率，就可以知道、3、在１2得后面添上百分号,1２就（）A、扩大100倍Ｂ、缩小100倍Ｃ、不变【答案】B４、A、B两个学校得六年级学生人数相等、A校得六年级学生中有６７%参观了环保知识展览,B校得六年级学生中有7５％参观了环保知识展览，两个学校参观环保知识展览得六年级学生数相比（）A、A校多B、B校多C、无法比较【答案】B【解析】【答案】７5%大于６7％。故Ｂ校多【分析】百分数大小得比较。运用规则直接进行比较即可。５、六(2)班选举班长,规定得票超过半数得即可当选、王大军得得票率是()时就可以当上班长、A、５０%B、0、51%C、5１%【答案】Ｃ【解析】【解答】超过半数，即可。故选Cﻫ【分析】一半用百分数表示50％,过半那就是超过50%，所以这能选择C、二、判断题1、判断对错、ﻫ八月份用电８0%度、【答案】错误2、判断对错、ﻫ在一个减法算式中,减数若是被减数得55％,差则是被减数得45%、【答案】正确3、判断对错、一根绳长米,把这个数改写成百分数是57%、【答案】错误4、判断对错、ﻫ两袋大米都吃去80％，则两袋大米剩下得重量也都相等、【答案】错误【解析】【解答】解:当两袋大米得重量相同时,两袋大米剩下得重量也相等,否则不相等。ﻫ故答案为：错误。ﻫ【分析】根据两袋大米都吃去80%,则把两袋大米得重量看作单位“１”得量,如果单位“１”相同时,则剩下得量相同，如果单位“１”不相同时，则单位“1”不相同。5、判断对错、分母是１00得分数，叫做百分数、【答案】错误【解析】【解答】解:求一个数是另一个数百分之几得数叫做百分数，百分数又叫做百分率或百分比。故答案为:错误。【分析】本题直接根据百分数得意义进行解答即可。三、填空题1、读出下面各百分数、１5％__＿___＿_1０２%________【答案】百分之十五；百分之一百零二【解析】【解答】1５％读作百分之十五ﻫ10２%读作百分之一百零二ﻫ【分析】百分数得读法,先读百分号,再读百分号前得数字。2、空气中氧气大约占21％,氮气大约占78%,其她物质大约占１%、(１)空气中,氧气得质量与空气