小班语言教案：认识小手小班语言教案：认识小手作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小班语言教案：认识小手，仅供参考，欢迎大家阅读。小班语言教案：认识小手1活动目标：1、让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。2、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：手图片一张；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指）；橘子活动过程：一、引出主题1、师：快来，快来我们一起来做游戏啦！2、（放音乐）做游戏。教师边讲边做动作3、师：刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀？二、游戏：认识小手1、师：看看我们手上都什么？2、师：有几个手指啊，来数一数？3、师：你认识他们吗？指导：（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？（2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里（3）宝宝们真聪明，看看我用了哪根手指？（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。4、出示手图片，图字相结合小结：边说边出示字三、游戏“变魔术”1、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。2、幼儿变魔术3、教师用儿歌总结出来。四、能干的小手1、师：我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？2、师：我们的'小手本领真大。平时都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的，今天就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗？3、师：看看小橘子是什么颜色的，什么形状的。小橘子，圆又圆，剥开橘皮露橘瓤，爸爸妈妈吃了甜到心里面。活动反思：在活动结束时，我示意幼儿挥挥小手，用小手给客人老师再见，引领幼儿走出活动室。既能和活动开始部分相呼应，又能再次引发幼儿探索小手的兴趣，使幼儿在亲切、和谐的氛围中自然的结束活动。小班语言教案：认识小手2活动目标：1、让幼儿认识小手，了解自己的小手，初步了解各手指的名称，乐意用语言表达。2、能大胆说出小手的作用，并进行想象活动。3、产生爱小手、爱家长的情感！4、让幼儿认识小手。活动准备：正反手图片一张；写有汉字宝宝的指示图一张；橘子。活动过程：一、引出主题1、师带领幼儿做手指游戏：《逗逗飞》、《数数》等2、刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀？二、游戏：认识小手1、看看我们手上都什么？有几个手指呢？我们一起来数一数？这些手指都有一个名字，你知道它们叫什么吗？接下来我们一起来认识一下吧：指导：（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？（2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，钢琴在哪里、电风扇在哪里？（3）宝宝们真聪明，看看老师现在伸出来的是哪根手指呢？对了，席老师常用大拇指亲亲我们小朋友的'，对不对？（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。2、出示手图片，图字相结合接下来，我们一起来看着图片，跟它们打个招呼吧：三、游戏“变魔术”1、席老师的手会变魔术，请大家看一看：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽，小手小手变魔术，变出小猫喵喵喵！2、你的小手会变魔术吗？谁愿意来试一试的？四、能干的小手1、小朋友说的真好！我们的小手除了变魔术外，还可以干什么呢？2、我们的小手本领真大。看，今天老师带来了什么呀？看看小橘子是什么颜色的？是什么形状的。平时都是大人剥橘子给我们小朋友吃，今天席老师想请小朋友来剥给爸爸妈妈吃好吗？3、请小朋友将小椅子搬回座位剥桔子，同时提醒小朋友将皮剥在盘子中，保持整洁！小班语言教案：认识小手3活动目标：1、引导幼儿观察自己的手。知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。会说五根手指的名称。2、能正确理解词：两只，一双。3、了解手的作用，知道要保护手。活动准备：字卡“两只，一双”。图片：一双小手，一只大手活动过程：一开始部分师：看，陈老师伸出来的是什么呀？幼：手师：请小朋友把你的小手伸出来跟陈老师一起做游戏游戏：听我说，跟我做“小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。”二基本部分1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。（1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），幼：两只（教师出示字卡“两只”）（2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两