江西省赣州市大余县衡水实验学校2023-2024学年七年级上学期第一次月考语文试卷(解析版)一、语言文字运用（10分）1．阅读下面的文字，完成问题。（6分）通过老舍的《济南的冬天》，让我们感受到了冬天的温晴。我们企盼走进冬天。然而北方的冬天，却显得肃杀，我们要学会享受冬天。享受冬天，就是坐在山巅感受大自然的粗guǎng①_____与旷达；享受冬天，就是静坐窗前，欣赏雪花的②____，守住冬天的这片静谧，抛开心中的忧虑，便会走进贮蓄着抒情诗的意境；享受冬天，就是走进呼啸的寒风里，不吝啬自信和勇气，去与冬天较量，让酷寒锻造你的意志，与怯懦诀别，然后去谱写青春的奋斗篇章。（1）文中加点字“贮”的读音正确的一项是（1分）A.zhùB.zùC.cǔD.chǔ（2）文中横线①处填入的汉字正确的是（1分）A.犷B.旷C.狂D.广（3）在文中横线②处填入词语，恰当的是（2分）A.纷纷扬扬B.咄咄逼人C.气焰万丈D.气势磅礴（4）文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（2分）A.通过老舍的《济南的冬天》，使我们感受到了冬天的温晴。B.由于老舍的《济南的冬天》，让我们感受到了冬天的温晴。C.通过老舍的《济南的冬天》，我们感受到了冬天的温晴。D.老舍的《济南的冬天》，感受到了冬天的温晴。2．下列排序恰当的一组是（）（2分）①精读就是细读、精思与鉴赏。②我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或者跳读的方法。③总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综合运用。④跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。A．③①②④B．③④①②C．②①④③D．②④①③3．下列场合的用语，得体的一项是（）（2分）A．【出版社有意请杨绛出席她的作品研讨会，她谢绝。】杨绛说：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”B．【刘某买了戏票请张某一起去看戏。】张某说：“我是喜欢评弹的，您既然赏光，我就只好去了。”C．【王医生送病人小张出院，告别时】王医生说：“看到你恢复好我很高兴，以后欢迎你常来。”D．【小明向老师请教问题】小明说：“老师，我不耻下问，有问题请教您。”二、古代诗文阅读（20分）4．阅读下面这首诗，完成小题。（4分）绝句二首•其二①[唐]杜甫江碧鸟逾②白，山青花欲③燃。今春看又过，何日是归年④？【注释】：①本诗作于作者漂泊西南寓居杜甫草堂之时，时值暮春。此诗为杜甫入蜀后所作；②逾：更加的意思；③欲：好像；④归年：回去的时候。下列对诗歌内容和手法赏析不正确的一项是（2分）A.全诗第一、二句写景，三、四句抒情，以乐景写哀情。B.诗歌描绘了一幅水雾迷蒙的春光图。C.诗中的“江”“鸟”“山”“花”被涂上了碧绿、莹白、青翠、绯红的色泽。D.景物虽好，但春归人未归，流露出浓浓的乡愁。（2）请用散文化的语言，描绘诗歌一二句所写的画面。（2分）5．阅读下面的文言文，完成问题。（10分）詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻①饼市中，而舍②县之大家。大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延③师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。（节选自方孝孺《逊志斋集》，有删改）【注释】①鬻（yù）：卖。②舍：住宿。③延：招请。（1）解释文中加点词的含义。（3分）①归②夺③时（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）①吴氏爱之，谓其父令儿读书。②逾年，尽通其师所能，师辞之。（3）詹鼎求学遇到了哪两个困难？请简要概括。（3分）6．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）马致远《天净沙•秋思》中写游子孤寂愁苦之情的句子是：，。（2分）（2）王湾《次北固山下》中的描写时序交替的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的是：，。（2分）（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“，”两句点明了暮春时节，又渲染了黯淡、凄楚气氛。（2分）三、现代文阅读（30分）7．阅读下面文段，完成小题。（16分）妈妈，稻子熟了，我来看你了——袁隆平写给妈妈的一封信ㅤㅤ①