部编版道德与法治六年级上册6人民代表为人民教学设计课题6人民代表为人民第一课时单元第三单元学科道德与法治年级六年级1、情感态度与价值观目标：增强民主意识，珍惜民主权利。学习2、能力目标：提高关注、参与政治生活的能力。目标3、知识目标：了解人大代表的产生过程，珍惜选举权与被选举权；了解人大代表的职责，懂得人大代表的责任。重点了解人大代表的职责，懂得人大代表的责任。难点了解人大代表的职责，懂得人大代表的责任。教学环节教师活动设计意图导入新课1、播放视频《我是人大代表》2、提问导入：你的身边有人大代表吗？你知道什么是“人大代表”视频导入新课。吗？他们是如何产生的？他们的身上又承担着怎样的责任呢？讲授新课【人民选出的代表】1、运用你的经验：作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人根据学生自己的民通过选举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。你经验和理解，尝知道人民是如何选出代表的吗？试说出人民是如2、播放视频《人大代表是如何产生的》何选出代表的。3、小讨论：你读懂这张图了吗？再结合下面的资料，说一说你所在并通过老师的讲地区的人大代表是怎么选举产生的。解，了解人大代4、知识链接：直接选举与间接选举。表选举的流程。5、价值澄清：（1）林英的苦恼：你是否同意林英亲戚的说法？（2）思考：为什么爷爷认为这张选票的分量不轻呢？通过价值澄清，6、珍惜手中的权利：选举是公民参与国家政治生活的重要途经，选增强民主意识，票代表着一种民主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民让学生珍惜自己形式选举权的重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。的民主权利。7、排一排：下面是刘力记录的爷爷奶奶参加区人大代表选举的过程。请你帮他排列这些活动的时间顺序，并在圆圈里填上合适的序号。（课本）8、展示并讲解：县乡人大代表选举流程，9、小判官：什么人才拥有选民资格，能够投票选出自己心目中的人了解选举资格。大代表呢？请你将选举资格与相应的图画连线，并尝试在空白处写出哪些情况没有选举资格。10、知识窗：选举资格。【责任在肩人民在心】1、阳春三月看两会：每年的三月初，来自全国各地的全国人民代表通过全国人大代会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各族人民行使国家权力，共表的比例变化，商国是。认识到我国致力2、全国人大代表的构成：阅读以下数据和资料，你发现全国人大表于保障最广大人达构成有什么特点？为什么会有这样的构成和变化呢？民群众的根本利3、小提示：我国正在逐步优化全国人大代表的组成结构，增强人民益。代表大会的代表性，尽可能保障最广大人民群众的根本利益。4、播放视频《全国人大代表关注的问题》通过视频直观了5、讨论：解到全国人大代（1）从全国人大代表所关注的问题中你有何发现？表关注的问题与（2）全国人大代表是如何提出问题的呢？人民的生活密切（3）人大代表有哪些职责？他们是如何履行这些职责的呢？相关，从而懂得6、小活动：请你选择一种方式了解一名人大代表的故事，和同学说人大代表是代表说他是如何履行职责的，然后将交流结果写下来。着人民群众的心7、图片展示讲解：一名人大代表在密会期间的职责。意、利益的。8、阅读叫：这是我的职责。9、我心目中的人大代表：（1）请你说一说，你心目中的人大代表是什么样子的呢？（2）你认为人大代表怎样才能不辜负人民的重托？课堂小结人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。人大代表应总结提升当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。板书6人民代表为人民第一课时1、人民选出的代表2、责任在肩人民在心部编版道德与法治六年级上册6人民代表为人民教学设计课题6人民代表为人民第二课时单元第三单元学科道德与法治年级六年级1、情感态度与价值观目标：积极行使民主权利，积极参政议政。学习2、能力目标：掌握参政议政的方法。目标3、知识目标：了解我们可以参政议政的方面和参政议政的途径，能够珍惜自己的民主权利，积极参与政治生活。重点了解我们可以参政议政的方面和参政议政的途径。难点能够珍惜自己的民主权利，积极参与政治生活。教学环节教师活动设计意图导入新课3、播放视频《年轻人，你关注两会吗？》4、两会专辑：今天，你关注两会了吗？视频导入新课。5、提问并导入：你关注两会吗？全国人民代表大会召开期间，你在做什么呢？我们可以做什么呢？讲授新课1、明