小猫的生日教案小猫的生日教案(通用15篇)作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的小猫的生日教案，欢迎大家分享。小猫的生日教案1设计意图：孩子们都非常喜欢读绘本，配合生动活泼的图画，声情并茂地讲述故事，对孩子永远有着一股无法抗拒的魔力。《小猫的生日》的教学设计，意在透过言简意赅的文字与生动的图画，让孩子在了解故事情节的同时，感悟好朋友之的.亲密关系。活动目标：1、在猜测过程中体验动脑筋解决问题带来的喜悦。2、通过看看、想想、猜猜、说说来理解故事内容。3、学用完整的句子进行表达故事内容。活动准备：大图书、图片、手电筒、小图片活动过程：1、图片导入，引出故事主角，激发幼儿学习兴趣。师：今天我收到一张送给中二班小朋友的照片，我们一起看看是谁。小猫为什么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日？在过生日时，什么事情让你最开心？（幼儿自由表达）小猫过生日又会遇到什么事情呢？让我们一起来看看图书。2、看图书理解故事内容。（1）提出看书要求：睁大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里。（2）集体看图书1—3页，并对内容进行提问。师：小猫过生日那天发生了什么事情？（停电了）哪一页告诉我们小猫家停电了？（3）出示图2。师：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出什么好办法？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？（4）教师拿出手电筒，找有趣的事物。师：我们一起来找找小猫屋子里都有什么好玩的东西？（数数每个柜子里都有什么？数量有几个）（5）教师小结。师：有了手电筒屋子里一下就亮了起来，能看清楚屋子里的东西。小猫很开心，觉得自己很了不起。叮咚，叮咚，好像有客人来了，我们一起看看小猫家来了哪些朋友？（6）集体看书4—6页。师：小猫家来了哪些客人？谁能找到小兔这一页？明明是黑影子你怎么知道是小兔子？后面这一页会是谁呢？最后这一页肯呢个有点难这会是谁呢？（7）出示图7。师：小猫家这下可热闹了，来了几位朋友呢？客人们给小猫带来了礼物，小猫也为朋友们准备了好吃的蛋糕。它们一起开心的开起生日派对。3、教师和幼儿共同阅读大书。4、幼儿自主阅读小书。活动延伸：回到教室互相讲述。小猫的生日教案2设计意图《小猫过生日》这本绘本画面简单，主题形象鲜明，情节简单而有趣，适合三岁左右的幼儿阅读，首先，它以孩子们熟悉的生活情景——过生日为内容，故事情节简单易懂，但故事中又有其中接连不断的惊喜，一个又一个模糊的身影总能激发起孩子的好奇心，始终吸引着孩子们的注意，同时又可以让他们体验到想象的快乐。从而对绘本保持浓厚的兴趣。我班幼儿年龄在3岁半左右，他们能通过观察画面的变化，捕捉到部分信息，但是还没有仔细观察画面的意识和能力，因此，在绘本中我将有意识让孩子仔细观察画面，通过小动物的轮廓或者局部特征，迁移孩子的生活经验，引导他们通过想象、推理，猜测，培养他们的观察力、想象力、判断力。其次，由于他们还不能用完整的语言表达自己看到的和想到的，因此在本次活动中教师将重点引导孩子用较完整的语言来表达自己的所见。活动目标1、能在老师的引导下观察画面，尝试用较完整的一句话表达自己的想法。2、能根据影子的明显特征进行大胆的猜测，体验猜测的快乐。重点难点用较完整的一句话表达自己的想法。活动准备《小猫过生日》PPT；音乐：生日快乐歌；教室布置成过生日的场地；活动过程（一）开始部分：教师播放生日歌，引出绘本，并让幼儿来说说关于生日的话题，激发的幼儿阅读兴趣。咦，这什么音乐？今天会是谁过生日呢？快，找个椅子坐下来，我们一起看看吧！师：这是什么呀？什么时候要唱生日歌、吃生日蛋糕呢？今天会是谁过生日呢？师：我们一起来看看是到底谁要过生日呢？（二）基本部分：1、教师带幼儿阅读绘本，重点引导幼儿根据黑影大胆的猜测小动物，理解绘本内容。（1）师幼共同阅读第一页：师：谁过生日啊？那我们应该对小猫说什么呀？小猫几岁啦？你怎么知道的？有几根蜡烛呢？我们一起来数一数！师：对了，看一看这是白天还是晚上呀？你怎么知道的？师：今天呀，是小猫3岁的生日，小猫可高兴了，他邀请了许多动物朋友来参加他的生日晚会，瞧，他准备了什么好吃的？有……有……还有……（2）精读部分画面，重点引导幼儿根据黑影大胆的猜测小动物，提示幼儿用较完整的话说。阅读P2师：呀！怎么了？怎么突然什么都看不见了？小猫家突然发生了什么事情？师：原来是停电了，停电了怎么办？谁来帮助小猫想想办法？（引导幼儿想出各种各样的办法。）师：那我们看看小猫用了什么办法照亮的？阅读P3小猫用手电筒照亮的。师：听，有朋友来了！“叮咚，小猫生日快乐，请你猜猜我是谁呀？”阅读P4：重点指导幼儿精读小猴子的影子师：你们猜