大班《拔根芦柴花》教案大班《拔根芦柴花》教案作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的大班《拔根芦柴花》教案，希望能够帮助到大家。大班《拔根芦柴花》教案1活动目标：1.在看图谱做身体动作的基础上，学习看指挥用乐器演奏。2.体验与同伴合作的快乐。3.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4.有感情地学唱歌曲。活动准备：图谱、鼓、碰铃、双响筒、铃鼓活动过程：1.今天，有这么多的老师到我们大一班和小朋友一起上课，你们高兴吗？那我们一起来《如果感到幸福就拍拍手》律动。2.听-----（音乐响起）什么音乐？这是一首我们上次学过的乐曲，我们一起看着图谱用身体动作打出来。（个人完整用身体动作打一遍）提示幼儿听清楚前奏和间奏。除了用上面出示的身体动作，还可以用什么身体动作？（试着用幼儿想出的动作练习节奏）选择适当的动作配音乐完整一遍。今天老师想请小朋友分开演奏，哪一组小朋友来做拍手动作？依次安排跺脚和拍腿动作。分开演奏时一定要看老师的手，如果老师指着哪一组，哪一组就要打节奏。（看指挥练习2遍完整音乐）2.今天老师要做一个指挥家，请小朋友看着指挥家的动作，听指挥家的口令。（1）来了这么多乐器，我们一起来认认他们，这是什么？鼓可以打什么节奏？用鼓。小铃拍什么节奏？用小铃或双响筒。（2）教师出示乐器谱。最后一段我们一起演奏。看着乐器谱听音乐演奏一遍。（3）小朋友演奏的'真棒，下面要请小朋友看着老师的指挥，一起来做个小小演奏家。（教师变换指挥顺序演奏2-3次）3.交换乐器演奏1遍。活动反思：因我班幼儿打击乐已有一定基础，所以选了这一首稍有难度的乐曲，这首乐曲所用乐器种类比较多，通过简单的分部联系幼儿很快就掌握了，大鼓、大镲的插入有一定的难度，几个能力强的小朋友掌握的比较好。今天小朋友兴致都很高，由于时间的关系，好多小朋友没有机会尝试大鼓和大镲，以后的练习可为其他小朋友提供机会。大班《拔根芦柴花》教案2活动目标：1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲活泼欢快的情绪。2、指导幼儿在熟悉乐曲旋律与节奏的基础上，学习身体动作总谱。3、要求幼儿注意看指挥，进行打击乐器演奏练习。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓、釵、磁带、录音机、节奏谱一张、小动物头饰及各种节奏型。活动过程：1、组织幼儿做律动：《挤奶》、《拍手点头》。∣2、游戏：击鼓节奏快，幼儿做跑的`动作;击鼓节奏慢，幼儿做走的动作;鼓声停，幼儿做不同的动作造型。3、出示小动物及动物叫声节奏型，幼儿模仿动物叫。青蛙：xx∣xx小羊：x∣x小狗：xxx∣xxx小鸭：xxxx∣xxxx啄木鸟：x0x0∣x0x0母鸡：xxxxxx∣xxxxxx4、教师敲门，让幼儿模仿说出节奏型。xxx∣xxx5、组织幼儿边听音乐边按节奏拍手。6、指导幼儿随音乐学习身体动作。7、出示图谱，看指挥分声部学习身体动作。8、用乐器代替身体动作，进行分声部练习。(1——10)小节：xxx(铃鼓、碰铃、圆舞板)(11——12)小节：xxxx(铃鼓)(13——14)小节：xxxx(碰铃)(15——16)小节：xxxx(圆舞板)(17——18)小节：xxx(同1——10)(19——20)小节：(全部乐器演奏，铃鼓摇奏的同时向外侧画弧线)9、听音乐，看指挥进行乐器演奏。10、加入大鼓、釵练习演奏。节奏：xxx∣xxx鼓釵鼓釵11、交换乐器练习演奏。活动反思：因我班幼儿打击乐已有一定基础，所以选了这一首稍有难度的乐曲，这首乐曲所用乐器种类比较多，通过简单的分部联系幼儿很快就掌握了，大鼓、大镲的插入有一定的难度，几个能力强的小朋友掌握的比较好。今天小朋友兴致都很高，由于时间的关系，好多小朋友没有机会尝试大鼓和大镲，以后的练习可为其他小朋友提供机会。大班《拔根芦柴花》教案3第一课时：一、活动目标：1、感受乐曲活泼欢快的情绪。2、熟悉乐曲旋律和节奏，学习身体动作图谱。二、活动准备：1、乐曲CD。2、节奏图谱和动作图谱各一张三、活动过程：（一）导入：今天老师带来了一首乐曲，它是我们江苏水乡的民歌，名字叫《拔根芦柴花》，请小朋友仔细听一听它是一首怎样的乐曲？（二)幼儿欣赏乐曲，感受乐曲的.情绪熟悉节奏。1、幼儿欣赏后提问：你感觉它是一首怎样的乐曲？（活泼欢快）2、再次欣赏，听一听它是几拍子的乐曲？（二拍子）教师记录节奏XX︱3、幼儿按乐曲一拍一拍地拍手。（三）出示节奏图谱，根据教师的节奏进行练习。1、请幼儿找一找有几种节奏型。（4种XXX︱XXXX︱X—︱XX︱）2、组织幼儿练习。（1）个别尝试。（2）集体练习。3、教师念节奏，看节奏图谱练习1遍。（发现问题停下来练习。）4、教师哼唱音乐，再次