蒙阴县桃墟中学电子备课课题：地图（一）备课人石少传备课日期教案编号07学习目标知识与技能：使学生了解地图及其重要性，了解比例尺、方向和图例的重要意义，学会在地图上判断方向及计算两点间的距离；使学生掌握三种比例尺形式的互换，明确比例尺大小的含义。过程与方法：通过本节课知识的学习，培养学生初步掌握读图和用图的基本方法。情感与价值：在使用地图的过程中，让学生体会地理知识在实际生活中意义，进而引起他们学习地理的兴趣。教学重点本节课知识都是重点教学难点地图上方向的判断。课前准备带有经纬网的三幅图。课时安排3课时教材分析与教法设想地图上的比例尺，表示图上距离比实际距离缩小的程度。所以比例尺也叫缩尺。用公式表示就是：比例尺=图上距离/实际距离地图上的比例尺，通常用三种形式表示：①数字式②文字式③直线式比例尺是个分式，分母愈大，比例尺愈小。(1)一般的地图，通常是按“上北下南，左西右东”的规定确定方向的。(2)有指向标的地图，应按指向标规定的方向判断。示南北方向，经(3)有经纬网的地图，要根据经纬网定方向。经线指纬指示东西方向。板书设计一、地图的用途二、地图上的比例尺1．比例尺2．比例尺的三种形式三、地图上的方向．地平面上的八个方向2．地图上方向的判断四、图例和注记【媒体资源】名称媒体格式所在栏目教学环节导课自主学习，合作交流导学过程比较平面图与地图的异同请同学举例说明，地图有什么用途那么地图有什么用途呢？它是怎样绘制的呢？我们怎么使用地图呢？从今天开始，我们就来学习这些知识。地图上的比例尺，表示图上距离比实际距离缩小的程度。所以比例尺也叫缩尺。用公式表示就是：比例尺=图上距离/实际距离[练习]教师给出数据，进行比例尺、图上距离、实际距离的计算[展示投影片]比例尺的三种形式[练习]将写出的比例尺改写成另外两种形式并填在表中比例尺是个分式，分母愈大，比例尺愈小。[练习]下列四种比例尺中，最大的是______。教师先在黑板上画出未标明方向名称的地平面的八个方向图。）根据“上北下南”的规定，标出地平面上的八个方向。对于一幅地图，我们怎么来判断方向呢？(1)一般的地图，通常是按“上北下南，左西右东”的规定确定方向的。(2)有指向标的地图，应按指向标规定的方向判断。[提问]请读教材“想一想”中看图1.22，请回答：图中公路方向是怎样变化的？示南北方向，经(3)有经纬网的地图，要根据经纬网定方向。经线指纬指示东西方向。[练习]请学生完成教材活动1。（之后教师总结在经纬网上方向判断的[教师讲述]讲述图例和注记的基本知识，引导学生读教材19页“常用图例”。并以某一幅地图为例练习。学习过程请同学举例说明，地图有什么用途教师给出数据，进行比例尺、图上距离、实际距离的计算。将写出的比例尺改写成另外两种形式并填在表中请读教材“想一想”中看图1.22，请回答图中公路方向是怎样变化的请学生完成教材活动1。学生读教材19页“常用图例”。并以某一幅地图为例练习。[教师总结]比例尺、方向和图例被称为地图的三要素。学会在地图上辨方向、量距离、识图例，也就是初步学会使用地图了。这样，你就能从地图上学到很多知识。布置作业（略）教学札记内容较多，加强训练。