高考总复习之现代文阅读部分湖南省岳阳市岳化一中李亚权2010-11-21考纲再现必考内容及相应的能力层级如下：必考内容及相应的能力层级如下：阅读一般论述类文本，主要包括社会科学、阅读一般论述类文本，主要包括社会科学、自议论和说明类文章然科学等议论和说明类文章。然科学等议论和说明类文章。1．理解B⑴理解文中重要概念的含义⑵理解文中重要句子的含意2．分析综合C⑴筛选并整合文中的信息分析文章结构，⑵分析文章结构，把握文章思路归纳内容要点，⑶归纳内容要点，概括中心意思⑷分析概括作者在文中的观点态度2010-11-22考试题型理解文中重要词语、理解文中重要词语、句子的含义理解文中基本概念设题类型筛选并整合文中信息根据内容合理推断2010-11-2更资xiti123.taobao.com3选文特点1、选文时代感强常关注最新的考古发现，（1）常关注最新的考古发现，最新出现的社会现象，文化现象，世界政治形势等。现象，文化现象，世界政治形势等。（2）内容基本是人类关于生物、电子通讯、天内容基本是人类关于生物、电子通讯、文学等方面研究的新发现和发明创造，文学等方面研究的新发现和发明创造，是人类当代科学技术发展的前沿成果。科学技术发展的前沿成果。2010-11-24选文特点2、文章内容单一，结构相似。文章内容单一，结构相似。科技类说明文，一般是围绕一个概念展开，科技类说明文，一般是围绕一个概念展开，对这个概念从几个方面加以阐释。弄清：对这个概念从几个方面加以阐释。弄清：①文章的概念②分析概念（导因、困难、用途、功能）分析概念（导因、困难、用途、功能）2010-11-25选文特点3、文章思路明晰（说明“概念）文章思路明晰（说明“概念）科技文：通过对一个新概念、新发现、科技文：通过对一个新概念、新发现、新发明在纵向上的分析，进行几个方面的说明，在纵向上的分析，进行几个方面的说明，如发现过目的、所遇困难、其它相关原因等，程、目的、所遇困难、其它相关原因等，重在因果推理、现象介绍、功能说明等。推理、现象介绍、功能说明等。分清文章出现的概念（（1）分清文章出现的概念（主概念与次概念及其关系）。念及其关系）。注意文中的关联词，（2）注意文中的关联词，注意表程度表范围的副词。围的副词。2010-11-26解题方法与技巧第一步：划读原文找“概念”第一步：划读原文找“概念”重点阐述的名词术语。1、重点阐述的名词术语。重要问题及概念前后的修饰语、2、重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。以及有指代意义的词语。3、关联词中心句、要点句及联结句。4、中心句、要点句及联结句。特殊句（判断句或有判断意义的句子；5、特殊句（判断句或有判断意义的句子；双重否定句；疑问句等）双重否定句；疑问句等）2010-11-27解题方法与技巧第二步：题目要求、提示）第二步：划读题干找方向（题目要求、提示）题目要求是什么：正确还是不正确的项的项。1、题目要求是什么：正确还是不正确的项。找正确项，须用排除法；找错误项，找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法；破法；提示方面：题干中有些词语经常出现，2、提示方面：题干中有些词语经常出现，分为三解释”“理解””“理解类：A、“解释”“理解”——表明命题者在考查学表明命题者在考查学生对文章内容的理解，错因应注意“内容方面”生对文章内容的理解，错因应注意“内容方面”和程度差异”推测”“分析””“分析“程度差异”；B、“推测”“分析”——考查对文考查对文章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”与“逻辑错误”原因”“证据””“证据辑错误”；C、“原因”“证据”——考查对文章逻考查对文章逻辑关系的理解，错因与B类同。辑关系的理解，错因与B类同。2010-11-28解题方法与技巧第三步：对读题目，找区位，找差别，第三步：对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。错因，找答案。找区位，审题干。即阅读每一选项，1、找区位，审题干。即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。从原文中找到相对应的区位。找差别，包括内查语意与外查关系。2、找差别，包括内查语意与外查关系。外查关系。查找时，，精读相应文字内查语意。对照原文，外查关系。查找时，要注意上下文之，内查语意。对照原文精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上间的关系，主要包括：话题关系——与前间的关系，主要包括：话题关系与前的差别，尤其是一些细微的差别，后文是否属于同一话题；逻辑关系——在的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、后文是否属于同一话题；逻辑关系如程度、在逻辑上与前后文是否一致。范围、角度、先后顺序等。逻辑上与前后文是否一致。范围、