词义教学课例1《15猫》（选自小学语文人教版第7册课文）可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！教学设计：师：同学们，我们看看这幅画，老师描述猫捉老鼠屏息凝视的样子。什么样子呢，都来做做。生做师：我看你做得不错，为什么这么做呢？生：非要把老鼠捉住不可。师：哦，你说的是它心里的想法，屏息凝视是什么意思？生：就是认真地看，生怕老鼠溜掉。师：凝视就是认真看的意思。同学们，我不明白猫屏息了，气也不喘，这样能捉老鼠吗？生：屏息就是，一般同学几分钟就忍不住，就算把脸涨红了，也得忍着，要不老鼠就吓跑了。师：哦，你是尽职的猫，这就是屏息不喘气，你来说。生：不是的，屏息就是暂时不呼吸。师：对，就是暂时不呼吸。一个小时过去了，它——齐读生：屏息凝视……词义教学课例2《22跨越海峡的生命桥》（选自小学语文人教版第7册课文）然而，要找到可移植的骨髓，又谈何容易。这样的骨髓，在没有亲缘关系的十万个人里，大概才能找到一个。但是，小钱是幸运的，几经辗转，这样的骨髓终于找到了，就在一位台湾青年的身上。教学设计：师：小钱是幸运的，他能找到骨髓。他都到哪里找？生：杭州、北京、温州。……师：他仅仅在国内找吗？生：不是师：他还可能去哪里找？生：国外、意大利、台湾……师：他通过哪些方式找？生：网络、报纸、电视……师：刚刚我们用从不同的地方找，用不同的方式找，终于找到了合适的骨髓，这就叫“几经辗转”。【这个教学片段运用了词义教学PCK中的还原生活情景，唤起学生的感性经验。】