幼儿园小班数学教案幼儿园小班数学教案三篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园小班数学教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班数学教案篇1【活动目标】1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。2、培养观察能力和操作能力。3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。【活动准备】1、趣味练习：找相同形状1—172、ppt图形【活动过程】一、导入教师游戏口吻引出三角形：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？二、展开1。趣味练习：找相同形状采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。（三角铁）2。引导幼儿观察三种三角形的'共同特征，发现三角形有三条边、三个角。3。通过动手操作进一步掌握三角形的特征。（1）引导幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，进一步掌握三角形特征。（2）引导幼儿观察并说出三角形像什么。4。通过游戏进一步巩固所学内容。（1）游戏“猜猜我是谁”？组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形，进一步巩固幼儿对图形特征的认识。（2）ppt图形幼儿从各种食物中找出三角形食物。（三明治，比萨。）5。引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。三、活动延伸教师小结后，请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。幼儿园小班数学教案篇2活动目标：认识并区分物体的大小，学说这是大XX，这是小XX。活动准备：大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大小标记。活动过程：一、小兔采蘑菇（认识大小）⒈（出示小兔）小朋友你认识它吗？（小兔）你知道小兔喜欢吃什么吗？（1）（萝卜、青菜等）小兔除了喜欢吃这些还喜欢吃蘑菇。（2）（喜欢吃蘑菇）⒉这里有还多的蘑菇。（学说蘑菇）小兔采了两只蘑菇。我们来看一看这两只蘑菇一样大吗？（不一样）（一起认识并学说：大蘑菇、小蘑菇）⒊再换两只蘑菇。现在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（个别幼儿上来找一找）其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。二、幼儿操作（帮小兔采蘑菇）（继续区分大小）⒈小朋友刚才帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒！草地上还有好多的蘑菇，现在小兔请小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。（幼儿操作）⒉你采到大蘑菇了吗？采到小蘑菇了吗？（集体检查）⒊操作错误的幼儿进行及时的改正。三、帮小兔送蘑菇（分类）⒈小朋友真棒！都采到了蘑菇。我们要帮小兔送回家。看这是什么？是小兔的房子，这两间房子是一样吗？幼儿观察，比较房子的大小，这是大房子还是小房子？对，这是大房子，这是小房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什么蘑菇呢？（小蘑菇）让幼儿说说。那大房子该送什么样的.蘑菇呢？⒉幼儿一起送蘑菇回家。师讲评：纠正送错的蘑菇。⒊小朋友帮小兔采了好多的蘑菇，小兔真开心。幼儿园小班数学教案篇3活动目标1、引导幼儿按照水果的名称、颜色特征进行分类。2、引导幼儿根据图片大胆的讲述水果的外形特征。3、鼓励幼儿积极地参与数学活动，喜欢摆弄操作材料。活动准备1、苹果、香蕉、西瓜水果图片人手一套。2、苹果、香蕉、西瓜空白的图片人手一套。活动过程一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣1、师：宝宝们，你们都吃过水果吗？你吃过什么水果？2、幼儿讲述二、引导幼儿观察讲述水果的外形特点1、出示水果的黑白图片师：在小朋友的凳子下面有几样水果的图片，请你们拿出来看看是什么水果？2、根据幼儿回答，帮助幼儿逐一认识水果（苹果、香蕉、西瓜）3、展示三种水果的图片师：让我们跟这些水果宝宝打个招呼吧。三、引导幼儿根据图形标记送水果回家1、师：水果宝宝说它们有点累了，让我们送它们回家吧。2、出示贴有水果的.篮子师：瞧！汽车开来了。数数几辆车？哪个是水果宝宝的汽车呢？我们都是有礼貌的孩子，送水果宝宝还要说一句有礼貌的话“苹果宝宝，我送你坐苹果车。”：篮子上贴着什么水果的标记就是谁的骑车，我们把水果送到汽车上还要说一句有礼貌的话。3、幼儿操作4、检查操作结果四、引导幼儿根据水果颜色送水果回家。1、师：水果宝宝的家到了，我们一起去看看吧。2、出示三个不同颜色的家师：瞧！这三个家有什么不一样？3、师：水果宝宝说，平时我的衣服是什么颜色的，那个颜色的房子就是我的家。我们的这些水果宝宝平时喜欢穿什么颜色衣服的？那哪个是它的家？4、师：不要忘记送水果回家时，还要说礼貌的话。如：苹果宝宝我送你会红色的家。五、结束部分师：水果宝宝们都回家了，