PAGE\*MERGEFORMAT2编号021主备人：赵风光研讨时间：2013、5、21审核：壶江初中七年级导学案课题第七单元综合探究七区域的变化（第1课时）（课型新课）班级＿＿＿＿小组＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿一、学习目标：1.能运用具体材料，说明本地区今年所发生的变化并对其进行评价；3.知道第一手资料和第二手资料的不同，并知道它们对于判断和论述的不同价值。（重、难点）4.能够区分事实和观点，并据此分析材料。情境导入：我们生活在不同的区域，或许会有一个共同的感受—区域在不断地变化，今天，我们共同来感受一下区域的变化。二、试一试：预习课本p92-93，回答下列问题：1、小李和小吴，在认识区域变化时，都运用了哪些资料？2、在上述资料中，哪些是第一手资料，哪些是第二手资料？3、上面的资料分别反映了区域哪些方面的变化？4、你能否总结：第一手资料和第二手资料的概念？三、说一说：读课本P94的资料3，回答下列问题：（不用写答案，只需回答问题）1.事实是事物的真实情况，观点则是人们对事物的看法。上面对北京交通状况的描述，哪些属于对事实的描述，哪些属于观点？2.对于星宿海和泗安镇的变化，你有什么看法？四、小组合作：阅读材料，回答问题：从事历史研究的张教授对巴比伦文明产生了浓厚的兴趣。为了深入研究巴比伦文明，他借助的资料有：巴比伦城琉璃墙及其墙上的浮雕、出土的人脸形状的金瓶，乌尔王出土的金制山羊及西欧历史学家的研究著作，关于巴比伦文明的传说等。（1）其中那些是第一手资料？哪些是第二手资料？（2）若按照最可靠的角度来选择这些资料，你认为张教授会如何选择？五、课堂达标：1、下列关于“烽火戏诸侯”的故事说法错误的是（）A.是第一手资料B.反映了当时的传递信息的方式C.是第二手资料D.记载于《史记》2、小丽在调查小岗村变化的过程中，进行了广泛地调查。在进行的下列调查中，属于第二手资料的是（）A.通过实地走访，深入居委会进行调查B.走进村子，通过与当地村民交流进行调查C.通过面对面的采访交流，搜集到的资料D通过村子里的相关文字记载，了解该村的情况3.搜集区域变化的步骤一般是（）a.搜集资料b.分析资料c.分类整理资料d.用适当的形式展示成果A.cdabB.acbdC.bcdaD.abcd4、下列有关区域变的说法不正确的是（）A.不同的区域，其变化有快有慢，有好有坏B.同一区域的变化，在不同人的眼里，会产生不同的看法C.对同一区域的变化，人们的想法和观点应该是一样的D通过区域的变化可以感悟生活的历史进程5、我们记录自己的“历史”时，要（）①只记录发生在自己身边的大事②记录力求准确③平铺直叙，不能流露自己的感情④同时记录当时发生的国内外大事A.①②B.②③C.③④D.②④六、小结。我的收获有·····我的疑问有······