2024冀教版小学信息技术三年级上册《十三我是小画家》教学设计一、教材分析：《我是小画家》是冀教版三年级上册信息技术的一课，主要目的是让学生熟悉并掌握基本的绘图软件操作，如选择和使用画图工具，填充颜色，以及简单的图形编辑。教材通过趣味性的任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和动手能力。二、教学目标：1.知识与技能：学生能掌握画图软件的基本操作，如选择画笔、橡皮、颜色等工具，能进行基本的图形绘制和编辑。2.过程与方法：通过实际操作，学生能学会使用绘图软件创作简单的图画，提升信息处理能力。3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的创新意识和耐心细致的学习态度。三、教学重难点：教学重点：掌握画图软件的基本操作，如选择工具、填充颜色等。教学难点：如何创新性地使用绘图工具，创作出有个性的图画。四、教学过程：环节一、导入新课（5分钟）1.激发兴趣：展示一些有趣的儿童绘画作品，让学生们分享他们喜欢的画或者他们自己画过的画，引导学生进入绘画的主题。2.提出问题：你们想不想用电脑来画画，制作出更有趣的图片呢？今天我们就来学习如何使用电脑软件进行绘画。环节二、新知讲解（20分钟）1.界面介绍：打开绘画软件（如“画图”或“MicrosoftPaint”），介绍软件的界面，包括画布、颜色选择器、画笔、橡皮擦、形状工具等基本元素。2.操作演示：教师进行现场操作演示，如选择颜色、选择工具、画直线、曲线、填充颜色、擦除部分等基本操作。环节三、实践操作（25分钟）1.学生试画：让学生们尝试使用软件进行简单的绘画，教师在旁指导，解答学生在操作中遇到的问题。2.创作任务：给出一个主题（如“我心中的夏天”），让学生们用所学的工具进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。环节四、作品展示与评价（10分钟）1.作品分享：让学生自愿上台展示自己的作品，分享他们的创作思路和过程。2.互评环节：让学生互相评价作品，可以是赞扬，也可以是提出改进的建议，培养他们的审美能力和表达能力。3.教师总结：教师对学生的操作技巧和创新思维进行总结和评价，指出优点，提出需要改进的地方。环节五、课堂小结（5分钟）1.回顾所学：回顾本节课学习的内容，包括绘画软件的基本操作和简单的创作技巧。2.预习提示：预告下节课的内容，让学生提前做好预习准备。环节六、课后作业（5分钟）布置课后作业，让学生在家里尝试用所学的绘画软件创作一幅画，可以是自己的照片、家庭、宠物等，下节课分享。以上是一个基本的教学过程，具体实施时需要根据学生的实际情况和课堂反馈进行适当的调整。五、板书设计：1.主题：我是小画家2.基本操作：-选择工具：（示例）-填充颜色：（示例）3.创新实践：（展示学生作品的简图）4.巩固练习：（列出几个练习任务）在实际教学中，教师可以根据学生的理解和掌握情况，灵活调整教学步骤和内容，确保教学效果。